关于读书的手抄报,图片,好看点的,或者制作方法,课外阅读记录卡

关于读书的手抄报,图片,好看点的,或者制作方法



1、关于读书的手抄报,图片,好看点的,或者制作方法

你可以写1些关于读书的名言。画1些插图。



2、课外阅读记录卡

阅读记录卡之1 班级:5年级(3)班 姓名:高子淼 书名:《虎女金叶子》 作者:沈石溪(中) 内容摘要:1位农妇生下1个婴儿,这个婴儿却有6个手指头,因此被村里人称为“琵琶鬼”或“6指头”,村里人觉得有6个指头的人是恶魔的化身,便想烧死“6指头”,那位农妇就带着6指头离家出走了。2年后,是1个荒年,那位农妇饿死了。1天夜里,1只母虎袭击6指头,但被6指头打死,6指头随着母虎的脚印,找到了1只小虎。从此,这只小虎便成了6指头的女儿,并被取名:“金叶子”。金叶子随6指头走过7个春夏秋冬,和6指头有着深厚的“亲情”,在这期间,金叶子还为6指头生了2个“孙子”呢!1年过后,村里人发现了6指头,但他们抓不到6指头,便把金叶子抓来,他们已经想到6指头1定会来……果真,6指头来到了村里,村民就抓到了6指头,他俩被送往刑场。眼看6指头就要被烧死了,金叶子奋力挣脱绳索,把6指头救下,自己却被射来的箭射穿心脏。金叶子知道自己活不久了,便让6指头离开,并照顾自己的2个儿女。就当6指头1转身,金叶子走了……6指头发现后,仰天长啸,却也被射来的箭穿透心脏,6指头倒在了金叶子身上,他们1起去了1个美丽的地方,那是1个不知名的国度…… 阅读心得:这是1部让人掩卷沉思的小说,讲述了人与动物之间的友谊或亲情。生活的压力成了动物们生存的活力,让人眼泪不由自主的落了下来,很让人感动。希望大家也来读1读。 发表日期:2008-10-18 15:38:59.493 出处:高子淼 作者:高子淼 点击量:16 阅读记录卡之2 姓名:高子淼 班级:5(3)班 书名:《海蒂》 作者:[瑞士]约翰娜.施皮里 内容摘要:《海蒂》是1部以情动人的文学名著,在这本书里始终贯彻着1个浓缩于海蒂身上的“爱”的主题。作者通过优美的笔触,把1个充满爱心的海蒂栩栩如生地展现在读者面前,使我们仿佛看到了1个爱的天使。海蒂虽然出生贫寒,但是却有1颗金子般的心。她的人格魅力、纯真善良,深深地感染着周围的人,使饱经磨难、离群索居的爷爷重新回到人们中间,对生活有了新的认识和感悟,在帮助他人的过程中实现着生命的价值;此外,长年与轮椅相伴的富家少女克拉拉,贪玩厌学的牧羊娃彼得,陷入丧女之痛的医生,在贫困和黑暗中艰难度日的瞎眼老奶奶,他们的生活都在海蒂的影响和帮助下发生了改变,变得美好并充满希望。虽然海蒂是作者虚构出来的理想人物,但读者却不会产生虚幻之感,而是从她身上看到了人的本性。《海蒂》的魅力,正在于它充分地展示了人性中善良的1面,在尔虞我诈、相互倾轧的现实生活中,能唤醒人们心中的爱,重新思考何为幸福,何为生命的意义。因为人的天性以善为本 ,爱是我们每个人1生中必有的行为和感受,是人人心中永不泯灭的渴望,是生命的根基。 读书心得:读了这本书,我才知道现在的社会是多么的丑恶,我们新1代1定要唤起自己心中的爱,做1个像海蒂1样充满爱心的人 参考资料: .... 1563回答者: 猎魂M冰 - 2级 2009-10-25 11:27。



3、爱心卡的制作方法

1、先准备1张正方形的纸

2、把最长的两个角对折1下,变成两个3角形

3、折完3角形后打开,再进行上下和左右对折

4、两手捏住两个角,往中间折,把4面折合到1起,形成菱形

5、在开口的1端剪出1个心形

6、用以上面同样的方法,制作4个同样的心形(数量不固定,可以自己调节),为了漂亮1些,可以做不同颜色,然后把5个面对面用双面胶粘在1起,1个爱心书就已经有模有样 如果把两头捏在1起,就是1个美丽的5色花

7、在打开的每个花瓣上写上祝福语

8、最后可以设计1下封面,在最上面的桃心上还可以再加上1些装饰的东西,像上面的爱心书1样变得更漂亮1些。最后可以在开头和结尾的心上拴上绳子,这样爱心书就可以挂在脖子上,或其他地方了。



4、小学生2年级读书卡

弟子规copy:俗话说,做事先做人.学习弟子规,可以教导我们为人处世的规范和态度,使我们在人生道路上有所启示和帮助 格林童话:《格林童话》让我更深地了解了人性,了解了人性的真、善、美,同时也了解了人性丑陋的1面。愿每个人都成为善良的人,这样,世界才会真正成为爱的人类家 安徒生童话:安徒生童话所包含的审美价值正是迎合了这样的需要,它为处于生存困境和焦虑中的当代人提供了1片精神上的净土。作为1部童话,其独特的经典气息为审美生活逐渐变得感官化、平面化、0散化的当代少年儿童保留了1幅纯净、绚丽的艺术图景。



5、读书卡片怎么写,格式是什么

读书卡片 作品:《名人传》 作者:________________ 人物:_________________________________ 生平及性格:___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________。

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