亲子共读春风暖的成长感悟怎么写,关于课外阅读主题的手抄报应该怎么做？二年级的。

1、亲子共读春风暖的成长感悟怎么写

丰富的想象 现实的细节 离奇的故事

——《爱丽丝漫游奇境》之《掉进兔子洞》读后感

《爱丽丝漫游奇境》是1本适合少儿阅读的好书，著名儿童文学作家曹文轩作序推荐说，1本好书就是1轮太阳，现在的书太多太多了，而经过1段时间的阅读比较发现，真正的好书又太少太少了，的确是这样。

女儿的学校在这个暑假留了1个作业，就是亲子共读——父母和孩子共读1本书，要读的书目也确定了，就是这本《爱丽丝漫游奇境》。为了完成孩子留给我的作业，也为了让孩子看到我如何去完成她留的作业，同时孩子也要完成她自己的作业，所以，我选择了带孩子去书店读（而不是买回来读），去时带上笔记本，边读边记，这样读过的内容不至于忘掉，而且读时的感受和印象深的地方可以先简单记录1下，以便回来整理。事实证明，这样的读书效果不错，在书店的会员阅读区读书氛围好，容易读进脑子去，收获也大，而买回来读就不1定多长时间能读完了，效率不高，我也想借此告诉孩子“书非借不能读”的道理。

离题了，回头来说说读这本书的感受。我前面说这是1本适合少儿阅读的好书，起码是适合我女儿（小学中年级）这个年纪阅读的好书，为什么这么说呢？因为我觉得，小学34年级的时候，孩子刚开始接触写作文不久，最重要的是“插上想象的翅膀”——拓展想象力，而这本书（以第1章节《掉进兔子洞》为例）最出色的地方就是作者丰富的想象力，作者创造了1段神奇的故事，让爱丽丝这个小姑娘，经历了曲折离奇的过程，每1个过程都是展开想象的结果，比如说小姑娘1会儿变得很大，大到整个屋子都盛不下，1会儿又变得很小，小到像1根小姆指，无论如何也无法攀上1张桌子；同时这本书里在丰富的想象之下又不乏现实的细节，很贴近生活，比如在爱丽丝为了找到从4面锁闭的大厅里出去的方法再次回到桌前找钥匙却发现桌上多了1个瓶子且标签上写着“喝我”时，感到很意外却又不乏思索，想到“什么奇怪的事都可能发生，今天已发生这么多奇怪的事了，这也没什么奇怪的”。但在她决定喝里面的东西时还是很慎重，先是看了看上面没有写着 “毒药”1类的字，后又“尝”了1小口，确信没什么问题时，才1口气喝了个底朝天。作者这段关于心理和行为的描写很贴近现实生活，与小朋友们目前现实生活中接受的教育和所作所为的情形差不多，这种在展开想象的翅膀时却又不忘翅膀是羽毛做的的写法使我们读起文章来既感到思绪的飞扬又感到情感的踏实，让小朋友们在新鲜的阅读中受到教育；还有这本书的第3个亮点就是：离奇的故事。故事很离奇，为什么这么说呢，因为兔子会说话、穿衣服、带怀表，而这是人才能做的事情，还因为兔子洞很深很深居然爱丽丝睡了1觉才掉到底，又因为爱丽丝居然迷失在1个锁闭的大厅里1会儿变大1会儿又变小就是变不合适出不去，故事因为离奇才吸引人往下看，才牵动读者的心，这本书的作者正是打好了这张牌，值得小朋友们好好想想，以后怎么让自己的作文也吸引人。

幽默风趣 弄巧成拙 使文章更生动

——《爱丽丝漫游奇境》之《泪水潭》读后感

在《爱丽丝漫游奇境》之《泪水潭》里，爱丽丝吃蛋糕的后劲发作了，突然长高起来，而且停不住，“只要1分钟，我就会像1所房子那么高了”，爱丽丝说着，朝下望自己的脚，天哪！脚已经远得几乎看不见了。爱丽丝就突然觉得应该讨好自己的脚了，因为“离自己太远不听命令，如果自己想上哪儿去脚不带自己去那就不好办了”，所以想起来1个主意，每年圣诞节送自己的脚1双靴子，因为远，要打个包裹邮寄，地址这样写：

壁炉前的地毯

搁脚挡板上

爱丽丝的右脚阁下收

我想无论谁看到这里，都会禁不住哈哈乐起来，因为爱丽丝的风趣和幽默。爱丽丝在止不住长高的恶劣情况下居然还能如此幽默，作者这样写表现了主人公爱丽丝对待事情的乐观态度。

在爱丽丝意识到自己的困难处境而伤心流泪后，因为身体太大，只哭了1会儿，整个大厅就变成了1个泪水潭。而恰恰此时爱丽丝又因拿着兔子的扇子而持续变小，小到1点点了。爱丽丝滑落进泪水潭里，拼命游泳，孤单无助，正在这时，碰到了1只同样孤单的耗子，于是爱丽丝想同他说话，建立起友情，却总是弄巧成拙。作者这段的描写也很精彩：

——因耗子不懂英语，只得用法语说，而爱丽丝只想起法语课本里1句话：我的猫在哪儿？众所周知，耗子最怕提猫，弄得耗子很愤怒；

——爱丽丝想换个话题，却不知怎么又说起了自己家养的猫，而且说到“是个捕鼠的能手”，又触犯了与它邂逅的耗子；

——再换话题，说狗，可说着说着又到了“这只狗也是个捕鼠的能手”，真是哪壶不开提哪壶，这下耗子给气走了。

聪明细心的爱丽丝也有弄巧成拙的时候，连只小耗子都哄不住，重又陷入了孤独。这部分写得也很生动，用的是故意弄巧成拙的手法，让读者看了能在笑声中回味，悟出点什么。

《爱丽丝漫游奇境》的每1篇都有其出彩之处，希望小读者们在家长的帮助下，仔细阅读，多多体会，以便在自己的作文中能够借鉴1些好的东西，提高自己的作文水平。

答案补充

你自己没说性别。

2、关于课外阅读主题的手抄报应该怎么做？2年级的。

先找1些与课外阅读有关的文章

再分好类

设几个栏目，比如：我爱阅读，好书推荐之类的

画好边框

抄上去

右上角写大标题，如人民日报就写人民日报

中间留1条1厘米的缝

4周留5毫米左右

然后画边框

看文章的长短，长的画大，短的画小

边框先用铅笔勾

然后再上水笔

用画油画用的颜料上色

彩铅也不错

要细心1点，慢1点，不然会功亏1篑

另外最还先找好模板，照着他画会更还看，或打个草稿。

3、草房子的阅读记录卡怎么写

在这扇神秘的红门里，到底隐藏着些什么？以前，拥有的是甜蜜和欢乐，银铃般的笑声始终伴随着杜小康；现在，1片凄凉和忧愁笼罩着门庭，形影不离的只有1阵阵的烦恼与焦虑。

从1直娇生惯养的小少爷变成1个有书不能读的穷苦儿，从趾高气扬降到低声下气，尽管杜小康不愿接受，但事实强迫他担负起了家庭中的1份责任——与爸爸1同去放鸭，寂寞、孤单使他变得沉默寡言，1次次的暴风雨和艰难挫折，也使他越来越坚强。眼看着1只脚跨进了成功的大门，又1次的破产让他爸爸1病不起，而杜小康却总冷静地对待这1切，困境让杜小康长大了，变得沉稳、镇定，长成1个小小男子汉了。

4、亲子阅读写什么内容?

孩子写的可能会更多1些，先写孩子在书中积累到的好词好句，然后再让孩子写故事的主要内容，最后写孩子的读后感，然后再写家长的读后体会。亲子阅读也叫亲子共读，就是以书为媒，以阅读为纽带，让孩子和家长共同分享多种形式的阅读过程，在学生课外阅读当中起到重要的作用，是让孩子爱上阅读的最好的方式之1。介绍当爸爸妈妈和孩子共读1本书时，很容易会让孩子觉得读书是1件非常快乐事情，进而更愿意自发地去进行阅读。通过亲子共读，父母与孩子共同学习，1同成长；通过共读，为父母创造与孩子沟通的机会，分享读书的感动和乐趣；通过共读，可以带给孩子欢喜、智慧、希望、勇气、热情和信心。