亲子共读的收获和感悟怎么写？亲子共读的收获和感悟怎么写？

1、亲子共读的收获和感悟怎么写？

阅读，是1种能给孩子带来无限乐趣的娱乐活动，同时，也是他们获取知识、开阔视野的1种学习方法，并且越早越好。亲子共读的收获和感悟列举如下：在亲子阅读中让我感触深的是贵在坚持。家长每日要为工作奔波劳累，下班回家还要忙家务等等，即使心情好的时候能陪着他阅读，可总是不能做到持之以恒!但无论多忙每天抽出15至30分钟的时间还是有的。孩子们不会剥夺我们太多的时间，每天只要陪着他阅读15至30分钟就已经足够了。为孩子创造良好的阅读环境。 让孩子尽可能多接触书籍，营造读书的家庭氛围，家人在家也经常看书，并把看书当作1种乐趣，用自己的热情来感染色孩子。同时还可经常与孩子在1起交流读书的方法和心得，鼓励孩子把书中的故事情节或具体内容复述出来。要给孩子提供更多的阅读机会和形式。孩子阅读的时间不能只局限于家里和学校里，也不仅仅是阅读书籍，逛书店也是培养孩子阅读的重要环节，书店里有各种各样的书，在这孩子可以随意的找自己喜欢的，从没看过的书。这样会在不知不觉间增加孩子的知识。相关如下 亲子阅读的好处阅读能给孩子带来愉悦感，阅读，对孩子的语言发展，对文字的理解能力，运用语言的能力的培养都是非常有益的。另外，好的读物，能丰富孩子的心灵，扩展孩子的视野。希望通过我们的努力能让孩子有1个良好的阅读习惯，从而塑造自己良好的人格。俗话说得好，"1种好的习惯决定好的命运"，因此，从小培养孩子养成良好的阅读习惯，让孩子感到读书的乐趣就显得非常必要。平时挤出时间和女儿1起读书，和孩子1起陶醉在书的世界里。1起享受读书带来的快乐与幸福。

2、亲子共读的收获和感悟怎么写？

阅读，是1种能给孩子带来无限乐趣的娱乐活动，同时，也是他们获取知识、开阔视野的1种学习方法，并且越早越好。亲子共读的收获和感悟列举如下：在亲子阅读中让我感触深的是贵在坚持。家长每日要为工作奔波劳累，下班回家还要忙家务等等，即使心情好的时候能陪着他阅读，可总是不能做到持之以恒!但无论多忙每天抽出15至30分钟的时间还是有的。孩子们不会剥夺我们太多的时间，每天只要陪着他阅读15至30分钟就已经足够了。为孩子创造良好的阅读环境。 让孩子尽可能多接触书籍，营造读书的家庭氛围，家人在家也经常看书，并把看书当作1种乐趣，用自己的热情来感染色孩子。同时还可经常与孩子在1起交流读书的方法和心得，鼓励孩子把书中的故事情节或具体内容复述出来。要给孩子提供更多的阅读机会和形式。孩子阅读的时间不能只局限于家里和学校里，也不仅仅是阅读书籍，逛书店也是培养孩子阅读的重要环节，书店里有各种各样的书，在这孩子可以随意的找自己喜欢的，从没看过的书。这样会在不知不觉间增加孩子的知识。相关如下 亲子阅读的好处阅读能给孩子带来愉悦感，阅读，对孩子的语言发展，对文字的理解能力，运用语言的能力的培养都是非常有益的。另外，好的读物，能丰富孩子的心灵，扩展孩子的视野。希望通过我们的努力能让孩子有1个良好的阅读习惯，从而塑造自己良好的人格。俗话说得好，"1种好的习惯决定好的命运"，因此，从小培养孩子养成良好的阅读习惯，让孩子感到读书的乐趣就显得非常必要。平时挤出时间和女儿1起读书，和孩子1起陶醉在书的世界里。1起享受读书带来的快乐与幸福。

3、亲子共读春风暖的成长感悟怎么写

丰富的想象 现实的细节 离奇的故事 ——《爱丽丝漫游奇境》之《掉进兔子洞》读后感 《爱丽丝漫游奇境》是1本适合少儿阅读的好书，著名儿童文学作家曹文轩作序推荐说，1本好书就是1轮太阳，现在的书太多太多了，而经过1段时间的阅读比较发现，真正的好书又太少太少了，的确是这样。 女儿的学校在这个暑假留了1个作业，就是亲子共读——父母和孩子共读1本书，要读的书目也确定了，就是这本《爱丽丝漫游奇境》。为了完成孩子留给我的作业，也为了让孩子看到我如何去完成她留的作业，同时孩子也要完成她自己的作业，所以，我选择了带孩子去书店读（而不是买回来读），去时带上笔记本，边读边记，这样读过的内容不至于忘掉，而且读时的感受和印象深的地方可以先简单记录1下，以便回来整理。事实证明，这样的读书效果不错，在书店的会员阅读区读书氛围好，容易读进脑子去，收获也大，而买回来读就不1定多长时间能读完了，效率不高，我也想借此告诉孩子“书非借不能读”的道理。 离题了，回头来说说读这本书的感受。我前面说这是1本适合少儿阅读的好书，起码是适合我女儿（小学中年级）这个年纪阅读的好书，为什么这么说呢？因为我觉得，小学34年级的时候，孩子刚开始接触写作文不久，最重要的是“插上想象的翅膀”——拓展想象力，而这本书（以第1章节《掉进兔子洞》为例）最出色的地方就是作者丰富的想象力，作者创造了1段神奇的故事，让爱丽丝这个小姑娘，经历了曲折离奇的过程，每1个过程都是展开想象的结果，比如说小姑娘1会儿变得很大，大到整个屋子都盛不下，1会儿又变得很小，小到像1根小姆指，无论如何也无法攀上1张桌子；同时这本书里在丰富的想象之下又不乏现实的细节，很贴近生活，比如在爱丽丝为了找到从4面锁闭的大厅里出去的方法再次回到桌前找钥匙却发现桌上多了1个瓶子且标签上写着“喝我”时，感到很意外却又不乏思索，想到“什么奇怪的事都可能发生，今天已发生这么多奇怪的事了，这也没什么奇怪的”。但在她决定喝里面的东西时还是很慎重，先是看了看上面没有写着 “毒药”1类的字，后又“尝”了1小口，确信没什么问题时，才1口气喝了个底朝天。作者这段关于心理和行为的描写很贴近现实生活，与小朋友们目前现实生活中接受的教育和所作所为的情形差不多，这种在展开想象的翅膀时却又不忘翅膀是羽毛做的的写法使我们读起文章来既感到思绪的飞扬又感到情感的踏实，让小朋友们在新鲜的阅读中受到教育；还有这本书的第3个亮点就是：离奇的故事。故事很离奇，为什么这么说呢，因为兔子会说话、穿衣服、带怀表，而这是人才能做的事情，还因为兔子洞很深很深居然爱丽丝睡了1觉才掉到底，又因为爱丽丝居然迷失在1个锁闭的大厅里1会儿变大1会儿又变小就是变不合适出不去，故事因为离奇才吸引人往下看，才牵动读者的心，这本书的作者正是打好了这张牌，值得小朋友们好好想想，以后怎么让自己的作文也吸引人。 幽默风趣 弄巧成拙 使文章更生动 ——《爱丽丝漫游奇境》之《泪水潭》读后感 在《爱丽丝漫游奇境》之《泪水潭》里，爱丽丝吃蛋糕的后劲发作了，突然长高起来，而且停不住，“只要1分钟，我就会像1所房子那么高了”，爱丽丝说着，朝下望自己的脚，天哪！脚已经远得几乎看不见了。爱丽丝就突然觉得应该讨好自己的脚了，因为“离自己太远不听命令，如果自己想上哪儿去脚不带自己去那就不好办了”，所以想起来1个主意，每年圣诞节送自己的脚1双靴子，因为远，要打个包裹邮寄，地址这样写： 壁炉前的地毯 搁脚挡板上 爱丽丝的右脚阁下收 我想无论谁看到这里，都会禁不住哈哈乐起来，因为爱丽丝的风趣和幽默。爱丽丝在止不住长高的恶劣情况下居然还能如此幽默，作者这样写表现了主人公爱丽丝对待事情的乐观态度。 在爱丽丝意识到自己的困难处境而伤心流泪后，因为身体太大，只哭了1会儿，整个大厅就变成了1个泪水潭。而恰恰此时爱丽丝又因拿着兔子的扇子而持续变小，小到1点点了。爱丽丝滑落进泪水潭里，拼命游泳，孤单无助，正在这时，碰到了1只同样孤单的耗子，于是爱丽丝想同他说话，建立起友情，却总是弄巧成拙。作者这段的描写也很精彩： ——因耗子不懂英语，只得用法语说，而爱丽丝只想起法语课本里1句话：我的猫在哪儿？众所周知，耗子最怕提猫，弄得耗子很愤怒； ——爱丽丝想换个话题，却不知怎么又说起了自己家养的猫，而且说到“是个捕鼠的能手”，又触犯了与它邂逅的耗子； ——再换话题，说狗，可说着说着又到了“这只狗也是个捕鼠的能手”，真是哪壶不开提哪壶，这下耗子给气走了。 聪明细心的爱丽丝也有弄巧成拙的时候，连只小耗子都哄不住，重又陷入了孤独。这部分写得也很生动，用的是故意弄巧成拙的手法，让读者看了能在笑声中回味，悟出点什么。 《爱丽丝漫游奇境》的每1篇都有其出彩之处，希望小读者们在家长的帮助下，仔细阅读，多多体会，以便在自己的作文中能够借鉴1些好的东西，提高自己的作文水平。 答案补充 你自己没说性别。

4、亲子共读的收获和感悟怎么写?

亲子共读的收获和感悟有：

1、亲子共读活动是个很好的建议，我们再忙也要从百忙中抽出时间陪孩子1直把这个习惯坚持下去，我相信，好的书籍给我们的孩子有个好的将来影响是无穷的。

2、与孩子1起读书，在亲子共读的路上与孩子1起成长，1直以来都是我轮正想做的事情。3小的亲子共读活动给我们提供了这样的机会，创造了阅读的氛围。

3、和孩子1起读书时，在母女亲情浓郁的互动氛围感染下，不经意间我们就会融入到1个充满新奇的故冲梁事散桐运海洋中，陶醉之余，我不得不惊叹，原来陪孩子看书、阅读、讲故事也可以这般生动、趣味而富有寓意。

4、与孩子1起共读不仅是分享快乐，同时也要分享困惑。孩子不懂的地方我会谈谈自己的理解，或和孩子1起查资料，家长和孩子都在阅读中增长了知识，训练了思维能力。

5、有人曾经这样说，儿童没有阅读，她的人生经历1定会有欠缺，通过阅读带来的启发，能解决孩子的视野问题。无疑，对于儿童阅读的重视，现在正是遍布全世界的1种潮流。