家庭亲子读书计划怎么写,亲子阅读计划内容怎么写

1、家庭亲子读书计划怎么写

家庭亲子记读书计划当然应该介绍每天跟家长1起阅读1本书。时间是多少？。

2、亲子阅读计划内容怎么写

亲子阅读计划内容怎么写介绍如下：

1、活动目的 学校是孩子学习成长的地方，家庭是孩子栖息的港湾，父母又是孩子的第1任老师，家庭、学校是孩子1生受教育的两个重要阵地。家校携手，开展“我读书，我快乐”亲子共读活动，营造浓厚的读书氛围，激发学生的读书兴趣，培养孩子读书习惯，促进孩子全面健康地成长。

2、活动口号

1、发愤识遍天下字，立志读尽人间书。

2、让学习成为习惯，让读书成为乐趣。

3、我读书，我快乐，我读书，我美丽。

3、活动准备校园

1、学校图书保证做到全天开放，每班设有图书角，图书角上必须有1定数量的图书，为学生借阅图书提供方便。

2、各班级学习园地中开辟“我读我乐”，介绍有关名人读书的故事，推广优秀书目，交流学生和家长的读书心得，让孩子好读书，读好书，在潜移默化中受到书的熏陶。B、家庭

1、每个家庭为孩子创造1个好的阅读环境，做好4个1：1个不受外人干扰的小阵地，1张小书桌，1个小书架，1个台灯。

2、家长带孩子购买1些必读书目。

4、活动过程第1阶段：宣传动员 向家长宣传：各班级向家长发放“亲子读书活动”倡议书，号召亲子共读。并倡议家长宽搏冲和孩子同阅1本好书，在学校和家庭中形成读书热潮。第2阶段：方法探讨

1、向家长推荐孩子必读的书目或要购买的书目，提醒家长督促孩子开展阅读活动，保证阅读效果。

2、各班级设计家庭课外阅读反馈表，如实反映孩子在家的阅读情况。

3、根据反馈表，评选暑假读书之星，促进孩子的阅读兴趣。

4、在家长会中，让家长共同探银陪讨亲子共读的方法，发现家长中“亲子共读”的榜样，提议这些家长把自己的阅读经验进行心得交流，让更多的家长掌握指导孩子阅读的方法、经验。第3阶段：成果汇报

1、开展“小书房评比”活动，数1数我有几本藏书，比1比谁读过的书多，评比之最。

2、评出暑假读慎歼书之星。

3、家庭亲子读书计划

去百度文库，查看完整内容> 内容来自用户:红星小学66 家庭亲子读书计划 光阴给我们经验，读书给我们知识。为了响应学校读书活动，使孩子从小做到热爱读书、习惯读书，我们全家1致决定，开展家庭亲子读书活动，并相约持之以恒。

1、读书目标：

1、让孩子明确读书方向爱上读书。

2、

2、让孩子掌握读书方法、技巧，学会读书，并自觉积累。

3、让阅读成为生活的习惯。

2、读书书目：经老师推荐和个人整理，根据现拥有的书籍，计划读书有《影响孩子1生的101个经典童话》、《十万个为什么》、《1千01夜》、《上下5千年》、《影响孩子1生的101个亲情故事》、《肖邦》、《拿破仑》、《夏洛的网》、《柴科夫斯基》、《尼尔斯骑鹅旅行记》、《会飞的教室》、《露着衬衫角的小蚂蚁》、《爱的教育》、《绿野仙踪》《英雄人物故事》，以及各种童话、睡前故事等。计划订阅《小学生作文》等优秀期刊。爸爸妈妈以自己专业书籍学习为主，兼读经典、有益的课外书目。

3、读书时间：周1至周5以睡前半小时为主，周6周日保证白天半小时，睡前半小时。

4、读书成效：读书要认真，要做到能简单复述读书内容，能明白故事含义，能写简单的读后感想。爸爸妈妈要做到以身作则，读书时间不开电视，不干无关事务，要求能写出读书笔记、读后感。

4、家庭亲子读书计划

去百度文库，查看完整内容> 内容来自用户:红星小学66 家庭亲子读书计划 光阴给我们经验，读书给我们知识。为了响应学校读书活动，使孩子从小做到热爱读书、习惯读书，我们全家1致决定，开展家庭亲子读书活动，并相约持之以恒。

1、读书目标：

1、让孩子明确读书方向爱上读书。

2、

2、让孩子掌握读书方法、技巧，学会读书，并自觉积累。

3、让阅读成为生活的习惯。

2、读书书目：经老师推荐和个人整理，根据现拥有的书籍，计划读书有《影响孩子1生的101个经典童话》、《十万个为什么》、《1千01夜》、《上下5千年》、《影响孩子1生的101个亲情故事》、《肖邦》、《拿破仑》、《夏洛的网》、《柴科夫斯基》、《尼尔斯骑鹅旅行记》、《会飞的教室》、《露着衬衫角的小蚂蚁》、《爱的教育》、《绿野仙踪》《英雄人物故事》，以及各种童话、睡前故事等。计划订阅《小学生作文》等优秀期刊。爸爸妈妈以自己专业书籍学习为主，兼读经典、有益的课外书目。

3、读书时间：周1至周5以睡前半小时为主，周6周日保证白天半小时，睡前半小时。

4、读书成效：读书要认真，要做到能简单复述读书内容，能明白故事含义，能写简单的读后感想。爸爸妈妈要做到以身作则，读书时间不开电视，不干无关事务，要求能写出读书笔记、读后感。

5、高中亲子读书心得范文

读好书，就是说，要读名至实归的理想的书，这是1种高尚的锻炼，超过当今时尚的任何运动锻炼。下面我给大家带来高中亲子 读书心得 范文 ，希望能帮助到大家! 高中亲子读书心得范文1 书是人类进步的阶梯，终身的伴侣，最诚挚的朋友，我和老公都是喜欢读书看报的人，读书看报成了我们生命中不可缺少的需要，在做了妈妈后，我更有了1种领悟：作为家长，尽自己最大的力量给孩子1个快乐的童年，不给孩子过多的压力。我觉得把学习变成轻松的事，孩子的学习就可以变得轻松愉快! 通过读书会让你明白促使孩子1生受用的品格 教育 都在日常生活里，随机教育很重要， 从女儿懂事以来，除了多带她出去游玩开阔见识外，我们带她去得最多的地方就是南海购书中心，我们送给她最多的礼物就是图书，因为我们明白亲子阅读，是1种能给孩子带来无限乐趣的活动，同时，也是他们获取知识、开阔视野的1种 学习 方法 。在幼儿期开始，我在为女儿读书时，我会注意读书的语调，注意富有感情地朗读，对书中的主要角色采用不同的声音，有时和孩子1起分角色朗读，激发孩子的阅读兴趣。现在，我会注意调动阅读的互动性。 在阅读课外书的过程中，我们常常被女儿的提问打断，这时我们会停下来耐心地回答孩子的问题，或反问女儿1些简单的问题，启发她主动思考，引导她说出自己的想法。 这是非常重要的交流机会，与孩子1起共读的目的不仅是分享快乐，同时也要分享困惑。我们对于孩子不懂的地方我们会谈谈自己的理解，或和孩子1起查资料，家长和孩子都在阅读中增长了知识，训练了思维能力。每当看到1篇好的 文章 ，我会叫女儿做好 读书笔记 ，写读书笔记是亲子阅读的后续工作，是1种重要的写作训练方法。我们会在阅读后要求孩子摘抄书中的美词佳句，积累词汇，随着阅读次数的增加，孩子积累掌握的 好词好句 就更多了，帆猜能为以后的写 作文 打下良好的基础。 以后我们会不断改进亲子读书的方式方法，进1步激发孩子读书、求索和创造的热情，使孩子与书为友，与书为伴，让孩子多读书，多读好书，养成爱读书的好习惯，在读书中健康快乐地成长。愿每1个家庭的孩子都在书的海洋里乘风破浪，扬帆远航! 高中亲子读书心得范文2 因为自己学习的经历，深深体会到阅读，是1种能给孩子带来无限乐趣的娱乐棚渣活动;同时，也是他们获取知识、开阔视野的1种学习方法。阅读习惯是人生最有价值的习惯，并且越早越好，于是我就挤出时间和儿子1起读书，在充满父子、母子亲情的氛围中没和孩子1起陶醉在书的世界里。1起享受读书带来的快乐与幸福。1下是我对亲子阅读的几点体会与大家共勉：

1、在亲子阅读中让我感触最深的是贵在坚持。 在我儿子很小的时候我就给他买各种图书，心情好的时候能陪着他阅读，但是总不能持之以恒!多些时间给孩子，少些时间给电脑和电视，少些时间做家务。我们家长每日要为工作奔波劳累，所以不会有太多的时间给予我们的孩子!其实孩子们也不会剥夺我们太多的时间，每天只要陪着他阅读15至30分钟就已经足够了!

2、顺应孩子的心理特点，选好孩子“爱看”的第1批书，使孩子对书产生好感。 孩子爱不爱看书，与父母的培养技巧很有关系。在孩子学习阅读的初期，父母1定要对提供给孩子的书刊进行精心的挑选，尽量给孩子提供1些印刷美观漂亮、内容丰富有趣、情节发展符合 儿童 想象和思维特点的图画书，如 动物画 册。

3、不宜对孩子的阅读过程管得太死。 好奇、好动、缺乏耐心和持久力是孩子普遍的心理特点。他们喜欢的阅读方式是1会儿翻翻这本，1会儿翻翻那本。对态和型此，家长不必过多的去管他。通常，在这1阶段，只要是孩子愿意把1本书拿在手上津津有味地翻看，家长就应该感到心以满足了。因为，这类表现完全适合孩子的早期阅读心理，是孩子在阅读求职的道路上迈开重要的1步的标志。实施的孩子的阅读提出要求，保护好孩子阅读兴趣，均可能为孩子提供自由的阅读环境。

4、把阅读选择的权利交给孩子，尽可能为孩子提供轻松自由的阅读环境。 阅读是1种求之行为，也是1种享受。因此，家长除了需要对真正有害于孩子的书刊进行控制外，不应对孩子所读书刊的内容、类型和范围进行人为的约束和控制。通常，孩子所读书刊的内容范围越广越好。1般说来，从上小学开始，大部分孩子在阅读内容的选择方面已逐渐形成自己的 爱好 和兴趣。对此，家长应注意观察、了解和引导，不宜过多地干涉。美国图书馆学教师苏珊罗森韦格有1句 名言 ：“如果您想要孩子完全按照你的计划阅读，那注定不会长久。”

5、亲子共度，为孩子树立良好的阅读榜样。 在家里，父母应尽可能多地和孩子在1起看书，做孩子的阅读榜样。言教不如身教，要让孩子有良好的阅读兴趣和习惯，家长必须以身作则。同时，还可以经常与孩子在1起交流读书的方法和心得，鼓励孩子把书中的 故事 情节或具体内容复述出来，把自己的看法和观点讲出来，然后大家1起分析、导论。如果经常这样做，孩子的阅读就可能变得更加浓厚，同时孩子的阅读水平也将逐步提高。

6、要给孩子提供更多的阅读机会和形式。 孩子阅读的时间不能只局限于家里和学校里，也不仅仅是阅读书籍，逛书店是我们母子周末必做的事情，在书店看1会书，每人都选择1些需要的书本，让孩子感觉阅读是生活中必须的事情。 亲子阅读给我不笑的惊喜：我发现儿子的语言上有了很快的提高，上幼儿园是老师们都说他的语言表达能力很强，并且认识的字非常多，生活中这样的点点滴滴很多，我们为此感到欣慰，这可是在平常的阅读中慢慢积累起来的呀，然后在生活中自然地运用。 高中亲子读书心得范文3 前几天碰到1个朋友，聊到孩子阅读的事情。他告诉我说他儿子学校要求孩子读1本很厚的书，而且是在规定时间内读完，作业又不少。孩子每天把作业完成后想着还要完成多少页阅读量就犯愁，感觉孩子几乎没什么阅读的乐趣 。我个人不太赞成这种做法，似乎感觉孩子们有点“被阅读”。引导孩子喜欢阅读，与书为友、以书为师是好事。而不是盲目的把什么所谓的专家推荐书目1网打尽，何必在乎读了多少本多少页，而忽视了孩子的阅读兴趣，我想这样的阅读方式只能事倍功半。 我们国家有那么多的名著，现在又有那么多好的儿童文学，我没急于给孩子读很多，她现在的阅读完全是建立在兴趣之上的，兴趣是最后的老师。到书店翻翻看看，她觉得想读，我再把把关，可以的话就买回来读。1般选择经典的、健康的、适合孩子年龄的阅读材料，以前1般是用想象阅读法。就是我和孩子读了某些故事或内容后，让孩子发挥自己的 想象力 ，继续往下说自己说出故事中的人物将可能会如何发展。没有什么固定的模式，海阔天空，现在主要是思考的阅读法，就是读完后我们讨论里面的人物，我和孩子1起谈感想。 这段时间女儿主动要求读[假如给我3天光明]这本书，而且读完了。大部分爸爸妈妈都知道，这本书是海伦.凯勒写的.它从1名身残志坚的弱女子的视角,告戒身体健全的人们应该珍惜生命、珍视光明、把握人生、关爱他人。曾有人说过这本书以其孤绝的旷世之美征服了全世界。我和女儿在她睡觉前读1会，有时候她和我1起读，有时候我给她朗读，然后我们俩躺床上聊1会感想。海伦.凯勒的勇敢顽强、勤奋好学、仁慈正义给了女儿很大影响，让她感动的还有莎莉文老师的无私善良和执著。最近又主动在看以前买的[洋葱头历险记]，我们还把里面的人物对话用在我们生活里呢，感觉很有趣。 我发现，通过亲子阅读，孩子在平时讲话和理解能力上，有了明显的提高。有的时候，她会把1些事情讲得头头是道，想象力也比较丰富，而且爸爸妈妈与孩子也得到了很好的沟通与交流。 高中亲子读书心得范文4 书是甜甜的，爱是浓浓的，每天与女儿1起读书的时光总是愉悦而又心满意足。 每天晚上入睡前，女儿旃如总会挑好1本自己喜欢的书，指定两个故事静静地等候妈妈到来，好给她讲故事。在橘黄的灯光下，有时是她依偎着我，有时是两人并排坐着像同学。我声情并茂地给她讲着书中的故事，她每每听得津津有味，不时插上几句，她对书中的故事大都烂熟于心，每个故事虽是重复了好多遍，可她总是百听不厌。我有时烦了，就在想：为什么不让她讲给我听呢?于是我鼓励她把自己熟悉的故事倒过来讲给我听，我时不时给予表扬肯定，她就越发来劲了，她会学着我的口吻讲，有时会插进很多她自己的想象，到最后变成了看图说话了，这样子，她所讲的故事更接近她自己的生活，总能营造1种似乎是自己经历的事情(其实多是自己的想象)，这真是1种很大的进步，我在表扬的时候内心也是感到很高兴。这样的情形至今已坚持快两年了，图书常常更换，故事也经常变换，孩子进书店的习惯慢慢养成了，阅读的兴趣正是在临睡前的点滴时间里慢慢养成。 女儿从小爱买书，这可能跟家庭氛围有关。家里的藏书不算多，但在孩子的眼里那就是很多很多了，我和孩子的父亲因为工作的原因，有时会在闲暇时交流1些有关教书读书的事情，她在1旁就常常觉得好奇，总是“参与”进来，老问1些为什么。他爸爸每1天都带回1份报纸，孩子不识字，只看图，她就是连图也看得情趣盎然。我在家备课写教案，她也拿1本书凑上来;我批改作业，她也拿1支红笔要帮我;有时拿起我的课本翻看课文插图，或是找出她认识的几个简单的汉字念给我听，她感觉自己很棒，我都适时地给予夸赞，她的成就感更是油然而生，对书籍更有亲近感了。 每每周末1到，我经常带她去逛超市、书店，每次必定带回1两本她喜欢的书，回到家后，她总是迫不及待地看上1会儿书，忘掉了 其它 1些事情，经常是在玩的时候偶然间发现了她曾经读过的熟悉的故事书，她就会静下来看1会儿，表现出难得的专注。 涓涓细流汇聚成浩瀚，在生活中时时刻刻引导孩子爱书、看书，父母的言传身教不可忽视。中国有句古话：“潜移默化，自然似之。”阅读也是这样，做父母的如果热爱阅读，孩子也1定会喜欢上阅读。和孩子1起读书，1起快乐，其妙无穷。 高中亲子读书心得范文5 激发孩子阅读的兴趣，培养孩子读书的习惯，是送给孩子1生的礼物。所以，作为家长，很有必要和孩子1起读书，养成共同读书的好习惯。1个好的看书习惯加上兴趣，便是学习最佳的动力。 我在和儿子1起阅读的过程中，心得有以下几点： 1，家长要做好榜样，贵在坚持。 儿子在很小时，我就有意识的培养他喜欢听书看书的习惯，那会因他小，主要是我读给他听，书中精彩的故事慢慢的吸引了儿子，便渐渐的由“要他听我读书”变成了“他要听我读书”。有时我因为太累，不想陪儿子读书时，想到了坚持，便又开始了亲子读书。这样的习惯养成后，儿子每到了读书的时间，都会准时去，从未断过。

2、读书时，要挑吻合孩子年龄的书。 孩子在阅读适合他年纪的书后，会增强他的阅读兴趣。相反孩子读不到适合自已的书，看书的热情就有可能随之下降。儿子在有1段时间里，表现出不怎喜欢看书，后来我向同事了解她孩子读书的情况，才得知我那段日子选的书有点偏于成人化，选购时适合了我的胃口而忽略了主要的读者是儿子。从这件事后，我每再购书时，1方面征求儿子的意见，另1方面我事先上网查询1下符合儿子年龄的1些行家推荐的书，结果购了这样的书后，儿子读书的兴致又浓了。所以家长不仅要让孩子养成喜欢读书，还要会帮孩子选书。这同时也说明了1个问题，要想做个合格的家长，必须事前多多充实自已，多去了解孩子的世界，你才能在孩子的世界里受到喜爱。 3，适当引导，学以致用。 和孩子1起阅读的目的，不只是为了解故事内容，更多的是想拓宽孩子的视野，能够学其之长，将其好的1面变为孩子自已的，所以不要为了读书而读书。我在陪儿子读书中，常会提些问题和儿子1起思考，比如在读如何处理与同学矛盾的文章时，我会让儿子思考下如果他遇到书中出现的情形时，他应当怎么处理?有时在现实中儿子表现出了自私1面，我会谈起我们1起读过的某篇文章，那里面的人是怎么遇事先想到别人的?每每1提及，有时不用多说道理，儿子便明白我和他聊故事的用意了，便不好意思的纠正了自已。所以有时听到朋友夸儿子有礼貌讲道理时，我知道那是他读的书在对他产生了影响，是书里人物的榜样潜移默化地在影响了他塑造了他。

4、阅读要读出声，而不只是默看书。 看书和读书的效果不1样，书读出声会增强语感，更会在大声朗读中体会出词句的丰富感情。儿子有1段时间总喜欢默默的看书，且发现他看书的速度很快，这样的看书就起不到好的作用，更多只是1味的追求故事情节。所以后来我和儿子就改为相互读书，每天每人各读1会书，然后再究其内容讨论1番，通过这种方式的改变，儿子的表达能力有所提高，有时会出其不意的说些我意想不到的话，有时还会故作神秘的问我某 句子 的意思，然后在我佯装不解下，将他自已对其理解的意思说给我听。呵，我明白书读百遍其义自见的道理已在儿子身上略有显现了。

5、多交流体会，做孩子的朋友。 儿子在能独立看书后，每有让他特别喜欢的，他不仅会急于描述给我听，还强烈推荐我看，那个迫切劲，让我明白他想我与他1起看，1起体会书带给他的快乐感受，想我和他共鸣，想我知道那是他喜欢的以及他喜欢的原因，每逢此时我就丢下手中的事，和他1起阅读。同样我遇到特别好的文章，也立马想和儿子分享，想让儿子体会到我从书中得到的那份难以言表的快乐。 亲子阅读不仅书本伴随着儿子1天天健康的成长，同时在这阅读的过程中，我和儿子共同经历着书里的喜怒哀乐，同样的心情让我和儿子贴的更近，也使我和孩子成了无话不说的朋友。这是亲子阅读带给我最幸福也最切实的感受。 高中亲子读书心得范文相关文章： ★ 关于优秀亲子读书心得体会5篇 ★ 亲子读书心得体会范文 ★ 关于亲子读书心得体会范文 ★ 亲子共读心得体会范文精选5篇 ★ 亲子读书心得体会范文3篇 ★ 亲子阅读心得体会优秀范文 ★ 家庭亲子读书心得体会3篇 ★ 亲子读书心得300字5篇 ★ 亲子读书心得体会800字3篇 ★ 作文亲子读书心得体会3篇。

6、亲子读书会活动方案范文

亲子读书会活动方案范文5篇 为了确保事情或工作有序有效开展，常常需要提前准备1份具体、详细、针对性强的方案，方案是解决1个问题或者1项工程，1个课题的详细过程。下面是我整理的亲子读书会活动方案范文，希望能够帮助到大家。 亲子读书会活动方案范文篇1 【活动目的】 为了让家长充分认识早期阅读的重要性，营造书香家庭氛围，各班利用家长会向家长宣传亲子共读的好处，让书香计划走进每个家庭。建议在家庭中每天选择1个固定的时间，选择孩子喜爱的绘本，和孩子共同阅读，坚持做到持之以恒。 【活动时间】 20__年11月——20__年12月，4年级部本次活动将历时1个月进行，准备分3个阶段开展。11月初为导读阶段，由老师根据亲子阅读的推荐书目，通过家访、平安校园等多途径动员家长与孩子共同选择书籍进行阅读，11月为亲子共读阶段，要求家长与孩子每周共读半小时，用多种形式记录亲子阅读内容，12月中旬月为分享共读成果阶段，评选故事大王、书香家庭、我喜欢的故事妈妈。 【活动准备】 1.各班利用家长会，向家长宣传早期阅读的重要性，并发出“爱的心灵工程——亲子共读活动”的倡议书，向家长推荐1些有意义的图书书目，供家长参考。 2.教师指导家长如何引导孩子进行阅读，阅读中注意的问题和方法。 3.制定适合本班的亲子阅读计划。 4.设计亲子共读记录本“温馨书屋”。 【活动过程】 1.11月初下发“爱的心灵工程”——亲子共读活动倡议书。 2.邀请家长举行“亲子共读”活动启动仪式，同时下发“温馨书屋”，指导家长共读的方法，明确共读要求及任务。 3.各班建立孩子自备图书目录，图书借阅记录，用电话、短信、面谈交流的形式来督促、指导家庭亲子共读活动的开展。鼓励家长为孩子创造良好的阅读环境和家庭氛围，鼓励家长通过各种渠道获得孩子阅读方面的信息，提高自身的辅导能力。老师经常主动和家长联系，帮助家长及时解决1些在阅读活动、记录过程中出现的问题。 3.请部分开展阅读活动好的家长，利用家长会的形式，向其他家长交流自己的经验。 4.每周请1名家长利用离校时间开展故事妈妈进课堂活动。 5.每天晨诵活动时间开展“我是小小故事家”，由1名学生讲1个故事。 6.每周轮流让孩子带回1本图书，资源共享。 7.收集家庭实施亲子共读资料。(过程性资料：家庭阅读环境与亲子共读实例照片、亲子共读成长记录本等等) 【活动成果展示】 亲子共读展示会、亲子表演故事、小小故事王、书香家庭评选等等。 【活动反馈】 请家长认真如实填写“亲子共读反馈表”，便于及时了解掌握家长的需求和意见。 亲子读书会活动方案范文篇2

1、参加对象： 大1班小朋友

2、比赛时间： 4月10日——4月15日(各小组预赛，推选出1名幼儿参赛) 4月22日上午9：40(以1名幼儿代表小组的形式进行全班决赛)

3、比赛内容： 亲子阅读报

4、比赛步骤： 本次活动分为两个阶段： 第1阶段：各小组内部进行比赛，每位幼儿都有参赛机会，各组选拔1名幼儿参加第2阶段的比赛。 第2阶段：以小组为参赛单位参加班级的决赛。

5、活动目标：

1、通过活动开展，引导幼儿的读书兴趣。

2、通过活动的开展，使幼儿、教师、家长养成读书的良好习惯。

3、通过亲子共同制作亲子报，让幼儿感受到报纸的在生活中的阅读价值，体会亲子乐趣。

6、准备： 1.对报纸的已经知识经验：主编、日期、栏目等等。 2.亲子制作好的报纸：科学报、成长报、爱心报等等。 3.班级每组1队选出代表，幼儿给自己的队启名字编口号。为代表装扮，化妆，制作宣传海报、制作队标，才艺表演等。 4.教师和幼儿1起讨论评比标准，1起学习标准。 5.舞台布置：舞蹈背景、ppt背景，参赛选手报纸ppt。 6.评分标准，评委评分板，笔，选手胸牌等。 7.班级选出小主持人，准备串词。 8.家长投票盒(透明的)，票(投给你喜欢的选手)。 9.音乐：选手介绍背景音乐，颁奖音乐，投票音乐等。 10.布置亲子阅读报的展板两块。

7、评委： 由班主任及家长委员会成员担任。

8、奖项设定： 以小组为单位，评出1等奖、2等奖、3等奖。

9、幼儿有序推场，教师介绍活动教育价值。 1.打开评分标准，介绍活动教育价值。 2.家长交流教育价值，提出宝贵意见。 十、活动过程： (播放音乐，主持人上场) 小主持人：亲爱的叔叔阿姨爷爷奶奶大家好，我是主持人__，欢迎您来参加大1班亲子阅读报的评比现场。 小主持人：下面让我们把目光转向评委席，今天的评委是__……，接下来向大家介绍参加本次评比活动的各队。 穿蓝色衣服的是__队，(队员举宣传牌亮相，喊口号) 穿红色衣服的是__队，(队员举宣传牌亮相，喊口号) 穿黄色衣服的是__队，(队员举宣传牌亮相，喊口号) 穿黑色衣服的是__队，(队员举宣传牌亮相，喊口号) 小主持人：今天参加比赛的选手是小组赛中获胜的选手，并且代表自己的队参加比赛，如果代表获胜整队的队员都将获得名次。接下来请__队的代表__上场展示她的科学报，掌声欢迎。 (放背景音乐选手上场，介绍展示报纸) 小主持人：请评委给__队的__点评，感谢评委点评，请打分。 (评委打分，队员举宣传牌亮相，喊口号) ………… (主持人采访小观众、家长发表感言，评委准备奖状) 小主持人：接下来是激动人心的颁奖时刻，3等奖的获得者是__队，让我们用热烈的掌声请他们上台领奖，请__为他们颁奖。(颁奖音乐，发奖)请__队到台下安静的就座。 2等然的获得者…… 1等奖的获得者…… (采访1等奖，获奖感言) 小主持人：今天的活动到此结束，谢谢大家。 亲子读书会活动方案范文篇3

1、活动目的 学校是孩子学习成长的地方，家庭是孩子栖息的港湾，父母又是孩子的第1任老师，家庭、学校是孩子1生受教育的两个重要阵地。家校携手，开展“我读书，我快乐”亲子共读活动，营造浓厚的读书氛围，激发学生的读书兴趣，培养孩子读书习惯，促进孩子全面健康地成长。

2、活动口号

1、发愤识遍天下字，立志读尽人间书。

2、让学习成为习惯，让读书成为乐趣。

3、我读书，我快乐，我读书，我美丽。

3、活动准备 A、校园

1、校园内的走廊、宣传橱窗等阵地张贴宣传标语、名人名言等，营造出1种浓郁的读书氛围，让全校学生明白读书的益处。

2、学校图书保证做到全天开放，每班设有图书角，图书角上必须有1定数量的图书，为学生借阅图书提供方便。

3、各班级学习园地中开辟“书香园”，介绍有关名人读书的故事，推广优秀书目，交流学生和家长的读书心得，让孩子好读书，读好书，在潜移默化中受到书的熏陶。 B、家庭

1、每个家庭为孩子创造1个好的阅读环境，做好4个1：1个不受外人干扰的小阵地，1张小书桌，1个小书架，1个台灯。

2、家长带孩子购买1些必读书目。

4、活动过程 第1阶段：宣传动员

1、向家长宣传：家长学校将开展“我读书，我快乐”亲子读书活动，并简要说明此项活动的目的。(各班级向家长发放“亲子读书活动”倡议书)

2、家长学校召开家校联谊活动，讲明家校携手，开展“我读书，我快乐”亲子共读的重大意义，号召亲子共读。并倡议老师、家长和孩子同阅1本好书，在学校和家庭中形成读书热潮。 第2阶段：方法探讨

1、向家长推荐孩子必读的书目或要购买的书目，每学期至少两本。如结合语文课文开展拓展阅读，3年级学习了《想别人没想到的》后，可指导家长和孩子1起读创新故事，提醒家长督促孩子开展阅读活动，保证阅读效果。

2、各班级设计家庭课外阅读反馈表，要求家长于每周或隔周填写1次，如实反映孩子在家的阅读情况。

3、根据反馈表，评选每月读书之星，并向各位家长通报，让家长充分重视，并向自己的孩子宣传身边的榜样，促进孩子的阅读兴趣。

4、在家长会中，让家长和学员共同探讨亲子共读的方法，发现家长中“亲子共读”的榜样，提议这些家长把自己的阅读经验进行心得交流，让更多的家长掌握指导孩子阅读的方法、经验。 第3阶段：成果汇报

1、开展迷你书签、亲子读书记录卡等制作比赛。

2、开展“我和孩子共读书”家长征文比赛。

3、开展“小书房评比”活动，数1数我有几本藏书，比1比谁读过的书多，评比之最，向家长们告知。

4、评出1批书香家庭。 亲子读书会活动方案范文篇4 为了响应学校书香家庭读书活动，培养孩子读书兴趣，扩大孩子视野，促进孩子各方面的健康成长，特制定以下亲子共读计划：

1、计划目标

1、通过与孩子共读，让孩子更加热爱书籍，养成热爱书籍，博览群书的好习惯。

2、在阅读中提高孩子的综合素质，增长知识，陶冶情操，获得愉悦，感受成长。

3、通过亲子阅读，提高孩子读书的兴趣，增强自主阅读的能力，慢慢从亲子读为主转变为自己读为主。

4、通过读书，为孩子语文学习打基础，以读促写，提高语言表达能力和插图绘画的欣赏能力。

2、实施方法

1、时间安排：每天早晨饭前2十分钟为早读时间，常用诗词为主。每天每晚睡前半小时，父母与孩子1起亲子阅读孩子喜欢的书。做到读书、休息两不误，使读书成为1种习惯，1种乐趣。

2、阅读方式：让孩子独立阅读后讲给家长听听，家长再根据内容提出相关问题，以交流的方式帮助孩子加深印象。

3、读书效率：引导孩子学会积累，教会孩子从书中提取精华，理解精辟语句的精妙之处，并转为自己的语言，以背诵优美句段为主。

3、读书书目。 主要利用现有的书目，根据需要及时补充。《唐诗3百首》、《小学生必读古诗7十首》、《假如给我3天光明》、《鲁滨逊漂流记》、《童年》、《爱的教育》、《第2次握手》、《智慧故事》、《励志故事》、《亲情故事》、《成语故事》、《安徒生童话》、《寓言故事》、《格林童话》、《十万个为什么》、《1千01夜》、《影响孩子1生的101个亲情故事》、《脑子急转弯》，以及各种童话、睡前故事、学校统发的课外读物等。爸爸妈妈以自己专业书籍学习为主，兼读经典、有益的课外书目。 亲子读书会活动方案范文篇5

1、指导思想 在为孩子营造良好物质环境的同时，还要为孩子营造良好的人文环境。着眼于孩子的终身发展，激发孩子读书的兴趣，让孩子想读书、爱读书、会读书，在理解、鉴赏文学作品的同时，陶冶情操，树立理想。

2、计划目标

1、激发孩子的阅读兴趣，让孩子的童年浸润在沁人心脾的书香里。

2、通过阅读，使孩子增长知识，拓展视野。

3、让孩子在阅读中养成良好的阅读习惯。

4、让孩子透过书本，探究生活，完善人格。

5、通过亲子共读，增进父母与孩子的情感交流。

3、实施方案 (1)家校联系，指导"亲子共读"活动

1、3月7日邀请4年级家长进校园，与孩子共同听课。由林娜老师执教课外阅读指导课《我的爸爸叫焦尼》。

2、邀请章淑勇老师开设"亲子共读书籍"的讲座，邀请家长、学校语文老师听取讲座。

3、请4年级家长代表讲述养成孩子爱看书，看好书习惯的经验心得，与听课家长形成互动。

4、邀请肖月珍老师与家长交流学校读书方案，指导家长如何在家与孩子共读1本书。 (2)家中亲子共读活动

1、每天晚上进行20分钟的亲子共读，双休日、节假日每天最少30分钟，做到读书、休息两不误，使读书成为1种习惯。

2、引导孩子提高阅读效率，采用精读与速度相结合的方式进行阅读。

3、积累好词好句，最重要的是活学活用，引导孩子从书中提取精华，理解精辟语句的精妙之处，并记在心头，转化为自己的语言

4、引导孩子背诵经典段落和篇目。