幼儿园感人小故事_感人儿童小故事,有哪个知道幼儿园中班的儿童小故事《狐狸种菜》?知道请帮帮忙,急用,谢谢!

幼儿园感人小故事_感人儿童小故事

1、幼儿园感人小故事_感人儿童小故事

幼儿园感人小 故事 向我们讲述了人生的道理,用故事的形式教我们怎样做自己,怎样与他人相处,怎样成为社会和谐的一分子。下面是我为大家准备的幼儿园感人小故事,希望大家喜欢!   幼儿园感人小故事篇一   小熊忘忘要请客,大清早就起了床,忙乎乎地出了门,边走边唱:“瓶儿提在手,商店去打油,哎哟哟,快点走,快点走。”   来到商店,忘忘一摸口袋,糟!忘了带钱,唉,只得往回走。回到家中,它匆匆忙忙地从方桌的抽屉里取了钱,然后向商店跑去:“跑呀跑,快快跑,这次 保险 错不了。”   来到商店,忘忘递上了钱。店老板说:“你买啥?”   “打油啊。”   “油瓶呢?”   “我……唉!”忘忘只好又重新跑回家,一看油瓶正放在方桌上呢。   好容易打回了油,忘忘又累又渴,赶紧打开冰箱,取出一瓶汽水来喝。开始 炒菜 啦,忘忘找到火柴,点燃了煤气,快活地唱:“点着火,放好锅,轻松地唱支小山歌……”咦,油瓶哪去了?忘在商店里了?不对。这时锅已经冒烟了,忘忘只好关掉煤气,到处乱翻,碗橱、抽屉……最后总算找到了,在哪里?原来喝汽水时,把油瓶放进冰箱里了。   油瓶总算找到了,开始干活吧。咦,火柴又没了,忘忘又气又急: “气死我,急死我,找到油瓶又没了火……”火柴在冰箱里?没有。在碗橱里?没有。在口袋里?没有。你猜在哪里?找油瓶乱翻时,火柴放进抽屉里去了。   当小熊开始炒菜时,客人都来了,大家真不明白,为什么小熊忘忘满头满脸都是汗?   幼儿园感人小故事篇二   “我要长高!”一天,小田鼠哇克忽然产生了这样一个想法。:为什么呢?因为獾(huan)大叔跟他说话总要蹲(dun)下身来。想想看,獾大叔那样高大,蹲下身说话多累多不方便啊!所以,哇克要长高,一夜长高,   一夜长到獾大叔那样高。   可是,哇克的这个想法遭(zao)到了几个小朋友的反对。   第一个反对的是小野兔。   “你要长到獾大叔那样高,我就得仰(yang)着脸跟你说话啦。仰着脸说话是很累很不方便的。”小野兔对哇克说,“所以,你要长高,请不要超过我!”   哇克觉得让小野兔仰着脸跟自己说话不太好,所以,他马上答应了小野兔的请求:“我要长高,就长得和你一样高好了。”   小野兔满意地走了,小刺猬(ci wei)又跑来了。   “你要长到小野兔那样高,我就得仰着脸跟你说话啦。仰着脸说话是很累很不方便的。”小刺猬对哇克说,“所以,你要长高,请不要超过我!”   哇克觉得让小刺猬仰着脸跟自己说话也不太好,所以,他马上答应了小刺猬的请求:“我要长高,就长得和你一样高好了。”   小刺猬满意地走了,接着小林鼠跑来了。   “你要长到小刺猬那样高,我就得仰着脸跟你说话啦。仰着脸说话是很累很不方便的。”小林鼠对哇克说,“所以,你要长高,请不要超过我!”   哇克觉得让小林鼠仰着脸跟自己说话更不好,所以,他又马上答应了小林鼠的请求:“我要长高,就长得和你一样高好了。”   小林鼠满意地走了。   看着小林鼠一蹦(beng)-跳的背影,哇克对自己说:“看来,‘我要长高,一夜长高,一夜长到獾大叔那样高’只能是将来的事情啦!”   哇克觉得对不起獾大叔,所以,在以后很长一段时间里,哇克总是尽量躲(duo)着他。   一天,獾大叔迎面走来,哇克实在没办法躲开,就仰着头对獾大叔说:“对不起啊,獾大叔,我还是这样高。”紧接着他又说,“不过,獾大叔,您不用蹲下,您直着身子说话我也听得清的。”   幼儿园感人小故事篇三   天气好热呀,笨笨熊躺在大树下休息,不一会儿,就“呼噜噜,呼噜噜……”睡着了。柳树用发梢拍了拍她的耳朵,她甩开柳树发辫,继续“呼噜噜,呼噜噜……”小花碰了碰她的小手,她打开小花瓣,继续“呼噜噜,呼噜噜……”小草挠她脚丫痒痒,她踢开小草,继续“呼噜噜,呼噜噜……”笨笨熊睡得可真香啊!   风儿看到了,“呼哧哧……”笑开啦,“你们瞧我的!”风儿先是拉拉笨笨熊的花帽子,笨笨熊迷迷糊糊把帽子扶正了,风儿又扯扯笨笨熊的小褂子,笨笨熊还没把褂子弄直,风儿又在揪笨笨熊的耳朵、捏她的鼻子了,还亲了她的脸蛋,左边亲一下,右边亲一下……“真讨厌啊!”笨笨熊生气了,一下子跳了起来,这一来,她完全   醒了,“可恨的风,我也要拉你的头发,揪你的耳朵……”可是,笨笨熊左瞧右瞧,也瞧不到风,左拍右打,也碰不到风……   怎么办呀?笨笨熊急了:“我一定要抓到风,一定要!”她叫着跑起来,风在她耳边“呼啦啦,呼啦啦……”唱起了歌,可是,笨笨熊无论什么时候伸出手,连一丝儿风的衣裳也拉不到……   “太欺负人了!”笨笨熊一屁股坐在地上,“啪嗒啪嗒”掉起眼泪来。   “别急啊!”小花鸭在草丛里看到了一切,她摇摇摆摆走来,凑到笨笨熊耳边,说起了悄悄话。   “好,好!呵呵……”笨笨熊听了破涕为笑,急忙往家里跑。她到家里找了一个好大好大的袋子。她双手举起袋子,飞快地奔跑起来,嘿,大袋子真的鼓起来,越来越鼓,越来越大……   “快扎起来!”小花鸭一边丢来细线儿一边叫。笨笨熊忙接过线扎起袋口。   “哈,哈……”笨笨熊捧着鼓鼓的袋子大笑起来,“我捉到一袋子风,我捉到一袋子风啦!”   “淘气的风让你捉到啦!”小花鸭跑过来摸了摸这袋子风,对笨笨熊说,“你可以拉她、揪她、打她啦!”   “可是……”抱着这鼓鼓的一袋子风,笨笨熊又舍不得了,这一袋子胖胖的风,软软的,轻轻的……捧在手里一声也不吭,多听话呀!她亲了亲这袋子风,解开了线儿,把风“哧——”一下全放走了。   “谢谢小熊!”风儿一边飞一边说,“对不起,下次我再也不捣蛋啦!”。

有哪个知道幼儿园中班的儿童小故事《狐狸种菜》?知道请帮帮忙,急用,谢谢!

2、有哪个知道幼儿园中班的儿童小故事《狐狸种菜》?知道请帮帮忙,急用,谢谢!

(一)、请宝宝一边看图片,一边讲故事: 狐狸种的菜又小又瘦,兔子种的菜又大又肥。 狐狸很想吃兔子种的菜,就对兔子说: “好朋友就是要分工合作,我们一起来种菜, 采收时再一人一半,长在地面上的全部都给我, 其他的全部都给你。”兔子想了想,点头答应了。 兔子忙着种菜,请狐狸一起来帮忙。 狐狸说:“我好忙哦!等一下再来。” 过了一天又一天,他们种的菜终于可以采收了。 狐狸分到地面上全部的萝卜叶, 兔子分到地面下全部的红萝卜。 狐狸生气地说: “怎么我分到的是不能吃的叶子? 我们再来种一次, 这次长在地面下的全部都给我, 其他的全部都给你。” 兔子点了点头。 兔子又忙着种菜,又请狐狸一起来帮忙。 狐狸还是说:“我好忙哦!等一下再来。” 过了一天又一天, 他们种的菜终于又可以采收了。 狐狸分到地面下全部的菠菜根, 兔子分到地面上全部的菠菜叶。 狐狸生气地说: “怎么我分到的又是不能吃的根? 我们再来种一次, 这次叶子和根我全部都要, 其他的全部都给你。” 兔子还是点了点头。 兔子再次忙着种菜,还是请狐狸一起来帮忙。 狐狸还是说:“我好忙哦!等一下再来。” 过了一天又一天, 他们种的菜终于又可以采收了。 狐狸分到的全部是玉米叶和玉米根, 兔子分到全部的玉米。 狐狸气得直跺脚: “怎么会这样? 我分到的怎么都不能吃?” (二)、请宝宝想一想:为什么每次狐狸分到的菜都不能吃呢?。

长颈鹿斑斑找工作?幼儿园儿童故事

3、长颈鹿斑斑找工作?幼儿园儿童故事

大班美术活动 大象找工作 活动目标:

1、在已有技能的基础上,引导幼儿围绕主题展开联想,进行情景绘画。

2、尝试粉笔线条画的作画方式,激发幼儿对美术活动的兴趣。

3、激发幼儿扩散性思维,引导幼儿用语言表达自己的作品。 活动准备:

1、活动前写生过玩具大象,丰富有关大象的粗浅知识。

2、白色粉笔、黑色硬纸板、湿毛巾人手一份。

3、大象长毛绒玩具一、小猫玩具若干,布置小猫幼儿园场景,各种姿态的大象、小猫线条画范例。

4、音乐磁带:《摘果子舞》、钢琴曲《命运》、《嘉禾舞曲》、三步子歌曲《圆圈舞》 活动过程:   (一)以故事情景引起幼儿兴趣。

1、在音乐《摘果子舞》中,师生跳着踵趾小跑步随意围成圈坐下。 师:今天有许多客人老师来看我们学本领,让我们听着音乐,跳着舞在“草地上”坐下来。

2、出示玩具大象,引出故事内容《大象找工作》。 师:看,谁在欢迎我们呀?(大象)它叫贝贝,我们和贝贝问个好!(贝贝好!) 师:大象贝贝想找份工作。它先来到面包房,做了一只又大又香的大面包。可是面包太大了,小动物们都不愿买。面包房的经理说,你还是另外找一份工作吧。大象贝贝很难过。它又来到了一家专门做餐具的工厂当一名工人。它做了一只又大又漂亮的盘子。可是小动物都觉得盘子太大了,就象澡盆一样。盘子又没有卖出去。大象贝贝很伤心,它想:我只好另外去找工作了。   它走啊走啊,咦?是谁在哭啊?(教师展示小猫幼儿园场景)噢,原来是小猫幼儿园的老师病了,小猫正吵着要老师呢。贝贝想:我去做小猫们的老师吧。   (二)联想创作

1、引导幼儿根据已有的生活经验说说 幼儿园老师应该有什么本领。 师:贝贝要去做老师,那幼儿园的老师应该有什么本领呢?我们一起来告诉大象。 师:老师有许多的本领,每天都带小朋友做许多事。

2、大象贝贝做了小猫们的老师,今天会带小猫们一起做什么呢? 师根据幼儿的回答,依次出示不同的姿态。 师:贝贝老师会带小猫们学唱歌,看它粗粗的腿向前伸,坐在地板上,一只手还在指挥呢。 师:它还会带小猫们跳舞,看它站在地上,两只手摆着不同的姿势。 师:大象它有什么本领呢?它会不会把自己的本领教给小猫呢?(引出喷水、鼻子做滑梯等,让幼儿大胆表达自己的想法,引导他们演示姿态。) 3.讨论作画方法: 师:小朋友有许多的猜想,今天,请幼儿将自己的想法画在纸上,想一想,这张画上应该有谁?(应该有大象老师和小猫们)。 画的时候要把它们的特点画出来。大象有什么特点呢?(大耳朵、长鼻子、粗粗的腿、胖身体)大象很大,我们应该画的怎样?和大象比,小猫应该画的怎样? 师:你们看,大象坐在草地上,伸长鼻子做滑梯,小猫们在它身上,鼻子上玩呢!(师边说边演示画面布置) 师:我们把猜想画出来,还要想一想,贝贝老师和小猫们在什么地方,我们用不同的线条来装饰一下,把画面画的更漂亮。 (三)幼儿作画,教师指导 ,音乐钢琴曲。

1、交代要求 师:今天,老师为大家准备了一张黑纸和一只粉笔。粉笔画的线条容易擦掉,我们画的时候要注意:别弄花了画,别弄脏了衣服。画出自己的猜想,要和别人想的不一样。画好后擦干净小手,把画送到老师这里,再和小伙伴讲一讲自己的画。

2、观察指导 a.提醒幼儿将大象贝贝画大。 b.启发幼儿添加与主题有关的背景,丰富画面的内容。 c.引导幼儿运用单色画的方法去美化画面。 d.指导先画好的幼儿讲述自己的作品和别人的作品。   (四)讲评

1、展示所有幼儿的作品,在《嘉禾舞曲》的音乐声中幼儿会到老师身边围坐一起。 师:哇!大家的画好漂亮啊!我们每个小朋友都完成了自己的作品,你们真棒!让我们来表扬一下自己吧。 师:现在,我们来看一看贝贝老师带小猫们在干什么?(幼儿回答三人左右)

2、教师选取部分作品续编故事结尾。 师:贝贝老师带小猫们做了许多事,小猫们觉得怎样?我们选几幅画接着讲故事,好吗? (教师以不同内容编排画面引导幼儿用句式“先……然后……最后……”来编故事,幼儿先自由讲述,后请一名幼儿讲完整。) 师:幼儿园放学了,大象贝贝想回家了。小猫们说什么也不让老师走:\"贝贝老师,我们喜欢你,你就做我们的老师吧!\"贝贝高兴地笑笑,它终于找到了一份满意的工作。噢!大象有工作了,让我们向它表示祝贺!我们和贝贝一起跳个圆圈舞,好吗?

3、师生一起围成圈跳起舞,在音乐声中离开活动室,和客人老师再见。

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