幼儿园亲子阅读心得,亲子阅读心得
1、幼儿园亲子阅读心得
去百度文库，查看完整内容> 内容来自用户:肖花花11 幼儿园亲子阅读心得 中3班杨朗妈妈 古人云：好读书，不求甚解。阅读，是1种能给孩子带来无限乐趣的娱乐活动，同时，也是他们获取知识、开阔视野的1种学习方法，并且越早越好。幼儿成长离不不开童话故事，为幼儿大声朗读，和幼儿1起读书，让小小的生命感受到故事的乐趣，感受到被关爱的温馨，是早期阅读的出发点，也是早期教育的1个关键环节。于是在朗朗很小的时候我就特意挤出时间和他1起读书，在充满亲情的欢乐氛围中，和孩子1起陶醉在书的世界里。1起享受读书带来的快乐与幸福。以下是我对亲子阅读的几点体会与大家共勉：
1、为孩子选择恰当的图书 现在的图书市场又很多精美的图书，作为家长要知道何选择好的故事或选择好的时机。书籍要根据孩子的兴趣来选择，保护孩子的阅读兴趣。有些家长根据成人的眼光来选择书籍，这样的学习是被动的，不利于孩子成长。要选择故事浅显而我是根据孩子的兴趣选择书籍的，我儿子比较喜欢1些科学类的书籍，如十万个为什么，太空馆，兵器知识，恐龙等等，我就多给他买这样1些书籍。同时，也鼓励他阅读1些其他类的书，让他开阔眼界，增长知识。有了兴趣孩子就会把阅读当成1种乐趣而非负担了。买各种图图书，包括认识水果动物交通工具等等，有空的时候我就陪着他1起阅读，1直坚持到现在。孩子的爷爷奶奶已经退休，所以有较多的时间陪他看书，给他讲故事，在家人的引导下，儿子的阅读习惯也渐渐养成了让孩子尽可能多接触书籍，营造。
2、亲子阅读心得
亲子阅读心得范文1 阅读，是1种能给孩子带来无限乐趣的娱乐活动。热爱阅读可以改变孩子的1切，使孩子受益终身。孩子喜欢阅读胜过纯粹的学校教育，亲子阅读给家长和孩子带来愉快的享受和情感的交流。亲子阅读时注意：顺应孩子的心理，精心挑选图书；提供自由阅读环境，创造轻松学习氛围；观察阅读爱好，学习事半功倍；提倡亲子共读，关爱孩子心灵。下面具体谈1谈，也算是抛砖引玉吧。
1、顺应孩子的心理特点，选好孩子"爱看"的第1批书，使孩子对书产生好感。
2、提供自由阅读环境，创造轻松学习氛围。 好奇、好动、缺乏耐心和持久力是孩子普遍的心理特点，他们往往不可能像大人那样把1本书从头至尾看完。表现为孩子总是1会儿翻翻这本，1会儿翻那本。在上小学前，对此不要太在意。通常，在学前这1阶段，只要是孩子愿意把1本书拿在手上津津有味地翻看，家长就应该感到心满意足了。因为，这类表现完全符合孩子的早期阅读心理。
3、观察阅读爱好，把阅读选择的权利交给孩子，尽可能为孩子提供轻松自由的阅读环境。 苏珊罗森韦格有1句名言："如果您想要孩子完全按照你的计划阅读，那注定不会长久。"阅读是1种求知行为，也是1种享受。因此家长除了对不健康的读物进行控制外，不需要对孩子所读书籍的内容、类型和范围进行人为的约束和控制。所以每次在书店选择图书以及为孩子征订各类杂志时，可以让孩子自己选择书本，有的孩子特别喜欢卡通动画类书籍，但是孩子所读书刊的内容应该是范围越广越好。为了避免阅读上的"偏食"，在她选择书本的时候适时的给孩子推荐1些其他读物，给其介绍这些书籍的内容、特点，以提起孩子对这些书本的兴趣，而不对孩子的选择进行简单的干涉，尽量做到不影响孩子的阅读积极性。
4、亲子共读，营造阅读氛围。 吉姆·崔利斯《朗读手册》上有这样1段话："你或许拥有无限的财富，1箱箱珠宝与1柜柜的黄金。但你永远不会比我富有，我有1位读书给我听的妈妈。""亲子阅读"是以阅读为纽带，通过共读，父母与孩子共同学习，1同成长，为父母创造与孩子沟通互动的机会，分享读书的感动和乐趣，为孩子的心带去更多的关爱慰藉：欢喜、智慧、希望、勇气、热情和信心。 所谓言教不如身教，要让孩子有良好的阅读兴趣和习惯，家长必须以身作则，且尽可能做到多和孩子1起看书，多与孩子交流，鼓励孩子把书中的故事情节或具体内容复述出来，把自己的看法和观点讲出来，然后与孩子分析、讨论。经常这样做，孩子的阅读兴趣就变得更加浓郁，同时阅读水平也在逐步提高。这样既营造了和谐的亲子关系，又让孩子享受到读书的乐趣，还让孩子体会到了学习的满足。 好的读物能丰富孩子的心灵，扩展孩子的视野。实际上我们在亲子阅读上做的还远远不够，今后我们会更加努力，希望能过这些努力能让孩子有1个良好的阅读习惯，从而塑造自已良好的人格。以上就是我的几点心得体会与大家共勉。 亲子阅读心得范文2 古人说"读书破万卷，下笔如有神"，这句名言道出了阅读的重要性。书籍是人类共同的精神财富，是人类进步的阶梯。读书虽然不能改变人生的长度，但可以拓展人生的宽度，能丰富人生。 " 书中自有黄金屋，书中自有颜如玉 " ，而我却认为书中自有乐趣在，特别是陪孩子1起读书的时候。 孩子的世界，充满着纯真，洋溢着快乐。我们要走进孩子的世界，与孩子做到真正地0距离接触，亲子阅读是1次次快乐的体验。 深深体会到阅读是1种能给孩子带来无限乐趣的娱乐活动，同时，也是他们获取知识、开阔视野的1种学习方法。 作为家长，我们阅读的过程中，也回味到了童年生活的幸福，同时也能体会孩子们的酸甜苦辣。为了让孩子尽可能多接触书籍，扩充她的知识面，营造读书的家庭氛围，在学校和老师的 " 亲子阅读 " 倡仪下，我特意在繁忙的工作时间外挤出时间和儿子1起读书。 我认为，陪孩子1起阅读，应该 顺应孩子的心理特点，选好孩子爱看的书，使他对书产生好感， 不宜对孩子的阅读管得太死。 同时，还要与孩子在1起交流读书的方法和心得，鼓励孩子把书中的故事情节或具体内容说出来，把自己的看法和观点讲出来，然后大家1起分析、讨论。如果经常这样做，孩子的阅读兴趣就可能变得更加浓厚，同时孩子的阅读水平也将逐步提高。这是1个让他学会观 察和想象力的很好方法， 再把自己看到和想到的告诉他，引导他以后学会自己去看，自己去想。就这样1个阅读过程，我们就不知不觉地和孩子1起陶醉在书的世界里，1起享受读书带来的快乐与幸福。 久而久之，孩子会爱上了阅读，也和父母亲密无间，我们也在陪孩子阅读的同时，充实了自己，丰富了自己。 通过亲子阅读，父母与孩子共同学习，1同成长，为父母创造与孩子沟通的机会，分享读书的乐趣。和孩子1起读书吧，让我们的家庭少1点烟酒味，多1点书卷气，少1些浮躁，多1些书香，为孩子树立1个阅读学习的好榜样。 亲子阅读心得范文3 阅读，是1种能给孩子带来无限乐趣的娱乐活动，同时，也是他们获取知识、开阔视野的1种学习方法，阅读习惯是人生最有价值的习惯。俗话说："书中自有黄金屋，书中自有颜如玉"。多读书，读好书，可以陶冶孩子的情操，提高孩子的课外知识，激发他们学习的兴趣，真可谓1举多得。 我深知阅读的重要性，而对于幼儿及小学低年级阶段，亲子共读是让孩子爱上阅读最有效的1种方式，下面是我陪孩子从 3 岁多开始亲子共读的1些心得体会，抛砖引玉，希望与大家共同分享。 1 、让亲子阅读首先变得美妙 亲子共读的过程对于孩子而言，首先是与家长共同游戏、享受亲情的过程，是得到爱与快乐的途径，其次才是汲取知识的手段。 我家是在睡前，孩子和我们1起依偎在床上进行亲子共读。这样的亲情氛围，不仅有助于缩短亲子之间的距离，融洽亲子关系，而且会使孩子感受到阅读的快乐，孩子与书之间的关系也随之变得亲密温馨。 2 、亲子阅读最好是安排相对固定时间，以便习惯的养成 亲子共读的时间最好是相对固定，比如晨起、餐后、睡前等，我家是选择在睡前时段，讲完故事，然后孩子带着书香进入甜甜的梦乡。每天和孩子共读的时间至少十5分钟，其目的是为了让孩子养成良好的阅读习惯。但这并不是说这个时段1成不变，有时候我们可以适当进行调整，比如这1天全家有郊游的计划，不妨将共读的地点移在郊外，1片草地、1张石椅都可以成为亲子共读的最佳场所，在大自然的怀抱中，亲子共读将变得更有诗意。 3 、充分尊重孩子的喜好，不厌其烦地重复 每个宝孩子的喜好都不同，父母应该在亲子共读的过程中注意观察，找出孩子对哪些书感兴趣，陪孩子读他所喜欢的书，这才能让孩子感受到阅读的乐趣。千万不要因为某些书比较知名，或认为哪些类型的书对孩子有益，而1味地强迫孩子去阅读。 孩子对自己喜欢的书往往爱不释手，经常要求看同1本书。其实，不断重复正是宝宝的学习特质，通过1次次的阅读，可增加他们对书本内容的体验与理解。因此，父母应该耐心地陪着反复阅读。 比如我家孩子最开始比较喜欢趣味性、娱乐性的绘本，在亲子阅读初期我就多给她选择这类绘本，如《是谁摁摁在我的头上》，先激发起孩子对绘本的兴趣。有段时间孩子超级喜欢看贝贝熊系列丛书，每天晚上都是要求讲贝贝熊，如《家庭新成员》、《睡前大战》、《肚子里的火车站》、《牙齿大街的新鲜事》、《天空在脚下》、《花婆婆》等很多绘本都讲了至少不下10 遍。我们是将阅读选择的权利交给孩子，让她自己挑选喜欢的书来1起共读，反复读同1本书大人可能会很乏味，这种时候我和孩子爸爸会交替着陪孩子1起共读。 4 、亲子共读的形式以大声读为主 阅读从倾听开始，孩子最初的阅读兴趣和良好的阅读习惯来源于倾听。1个从小倾听着父母阅读的孩子，走进学校、走进课堂也会很专注，同时因为善于倾听，他的信息储量、语言积累、思维品质都会大大超过那些不愿或者根本不能倾听的孩子（有些孩子因为没有倾听的习惯，往往丧失了静心倾听的能力），更重要的是这个孩子会因为童年的倾听而爱上阅读、爱上书籍。因为用耳朵倾听美妙的故事，给予孩子的是最畅快的阅读享受，既没有生字的羁绊，也没有被勒令阅读的痛苦，是加深孩子对语言的记忆、积累书面语言的1条捷径。 对于所有的儿童（尤其是幼儿和中低年级的孩子），父母大声读给孩子听都是最佳的亲子共读方法。 我们家也是采用的这种大声朗读的.方式。基本方法： 5 、不要将亲子共读的过程变成认字的过程 很多家长在亲子共读时喜欢将书籍变成教材，不断教孩子认字，以为孩子认字多了，就能早早地开始独立阅读。其实，这是走进了1个误区：强迫孩子识字，很可能会让孩子感觉到书本的陌生和可怕，很多孩子就是在家长的这种强迫下，与书 " 奋斗 " 了多少年，却仍然没有真正爱上书籍。因此，各位家长，请不要急于让孩子认字，不要急于教给孩子阅读的方法。 我家在学前阶段没要求孩子认字，也不指读 ，孩子完全就是看图画，然后我们给孩子大声读，虽然在刚上1年级时，还在在识字方面与班上同学差异较大，但是没关系，这种差距随着语文教学的进行，迟早会消失的，最重要的还是阅读的兴趣，让孩子爱上阅读才是我们要做的。
6、不要过早责令孩子独立阅读 1些家长担心孩子在阅读上养成依赖父母的心理，所以孩子1学会拼音和少许的汉字，爸爸妈妈们马上就中断了给孩子的朗读，而要孩子独立阅读，希望借此培养孩子的独立阅读能力。其实即使孩子学会了很多汉字，也不宜让他早早独立阅读。因为孩子还没有建立1个较完备的语言体系，那些汉字在他眼里是相互独立的，孩子没有足够的语言感觉和语言能力将它们连接成美妙的故事。1本陌生的书里那些陌生的词汇非常容易吓倒孩子。即使没有生字的1句话，他读起来也可能是结结巴巴的。哪里还能享受什么阅读的乐趣？而在美妙的倾听中，他不仅获得了更多的语汇，也逐步培养了语感，1旦语言的感觉成熟，他自然会拿起书自己阅读。所以，亲子共读的过程就是在为孩子的独立阅读储蓄能量，它不但不会让孩子养成依赖心理，还是培养孩子独立阅读能力的有效方法。 因此，亲子共读不只适用于幼儿，还适合小学中低年级阶段。目前我家孩子就处于这个阶段，虽然1句话里面可能没有生字，但是读起来还是结结巴巴的，她自己也有点排斥自己阅读，所以每天晚上我们还是坚持亲子共读，准备1直坚持到孩子养成独立阅读习惯之前。 7 、亲子共读贵在坚持 如果我们将亲子共读看成1件很重要的事情，我们就会有理由坚持下来。哪怕每天只有十分钟左右，只要我们做到了，就是1件非常有意义的事情。事实上，只要我们坚持1段时间，1旦激起了孩子的阅读兴趣，小家伙就不会允许家长懈怠下来，因为他每天都在等着下面的故事呢！ 8 、书籍来源：租书+ 购书相结合的方式 目前绘本馆如雨后春笋般涌现，如果亲子阅读习惯还没建立好，可以考虑采用租书+ 购书相结合方式，俗话说"书非借不能读也"，借阅绘本可以帮助家长和孩子更好的坚持阅读，同时也可以花同样的钱可以看到更多的绘本，如果遇到孩子特别喜欢的书，孩子会要求反复阅读，可以在京东、当当等搞活动时购买这部分书籍。 上面是我陪孩子在亲子阅读方面的1些心得，目前我家孩子已经初步建立起了共读习惯，不过还不能独立阅读，也许暂时还没有在孩子身上看到阅读带来的很多好处，但是我相信只要我们1直坚持下去，孩子1定会喜欢上阅读，养成良好的阅读习惯，从而塑造自己良好的人格。
3、幼儿亲子阅读心得简短
1、阅读是认知世界，吸取知识的重要方式。如何使孩子热爱读书，主动读书是我们每个家长都时刻关心的事。 亲子阅读是培养孩子读书习惯的重要手段之1。在亲子阅读中不光孩子建立起了良好的阅读习惯，其实对于我们家长来说也不失是1件陶冶情操，充实自己的有意义的事。
2、培养孩子阅读我先从让孩子自己选书开始，1开始不论孩子选的什么书，不论是漫画，笑话还是童话故事，不论在我们成人眼中这种书多么的幼稚不值得1看，只要里面没有血腥和暴力，只要内容是健康向上的我都会给他买回来读1读，看1看。我觉得最开始要让孩子自己从心里爱上阅读，而不是我们家长命令他读1些我们自己觉得有用的`书，这样只会适得其反产生反效果。 等到孩子慢慢喜欢上阅读以后我才开始给他介绍1些我觉得适合他阅读的，有趣的书。但是我说的这些都只是给他的建议到底要买什么样子的书最后的决定权我觉得还是应该交给孩子。
3、而我觉得适合他的书我偶尔也会买下来，在他阅读他喜欢的书籍的时候，或者在他玩的时候，在他旁边静静的打开慢慢的看。有时候他就会好奇的停下手里的事，跑过来看我在干什么干的这么入迷，如果他感兴趣，我就会放下书和他讲讲书里的故事，讲到精彩的地方我就会停下来，当他问我：“后面怎么样了？怎么样了？”的时候我就会告诉他我还没有看到呢。他就会着急的自己拿着书去寻找故事的结尾了。
4、通过这些事我觉得孩子还是爱读书，爱学习的，主是看家长如何去对待，如何去培养良好的习惯。
4、亲子共读家长收获与感悟简短版
我们在1些事情上受到启发后，可以寻思将其写进 心得体会 中，这样就可以 总结 出具体的 经验 和想法。但是心得体会有什么要求呢?以下是我收集整理的亲子共读家长收获与感悟简短版，欢迎阅读与 收藏 。 亲子共读家长收获与感悟简短版1 在我们的现实生活中,亲子活动是少之再少,大多是父母长期工作,工作下班后又给料理饭菜,而孩子放学就是做作业,根本没有1点时间来陪孩子,更不要说在1起学习读书了,所以这次学校组织亲子共读,我们要好好珍惜. 读书,是人生的1大积累,它能塑造健全的人格,锤炼顽强拼搏的意志,更能丰富课外知识与大脑的智慧积累,它可能影响我们新1代的1生.1个不重视读书的学生,是1个难有发展的学生;1个不关心孩子学习的家长,是1个不称职的家长. 由于工作的关系,我并不能做到每天陪儿子共读,但我每星期至少能陪孩子两次共读. 自从开始亲子共读,在与儿子的1同阅读、1同学习中,我又重新找回了那种美妙与神奇,每次亲子共读都是乐在其中,回味无穷! 我们在读《鲁滨孙漂流记》的 故事 时,1起享受书中人物的喜怒与哀乐,1起感受到主人公顽强不息的精神和超强的生存能力,给孩子讲解碰到困难时,要象鲁滨孙在困难环境中顽强不息的精神,不可以遇到困难就逃避,而是想方设法的去克服解决它. 我在欣赏孩子的成长中也收获了快乐,书中的童真童趣拂去了我心灵上的尘埃,让我有幸走进孩子的世界,懂得如何去亲近这些纯真的天使. 亲子共读家长收获与感悟简短版2 莎士比亚说过：“书籍是全世界的营养品。”这句话说得1点儿也没错，对我来说，和爸爸1起看书，获得的感受和知识真是太多了。 1个阳光明媚的日子里，我去书店里又买了1本沈石溪写的动物小说《雪域豹影》，爸爸见我这么喜欢看动物小说，也过来跟我1起看，我欣然答应了。 《雪域豹影》这本书讲述的是1对雪豹夫妇生了1窝 小雪 豹后，天有不测风云，小雪豹的父亲日食生不幸遇到雪崩跌下悬崖死去了，母亲阿灿霞为了让小雪豹活下去，到处为小雪豹找继父。1次偶然的相遇，泥雪滚当上了继父，它外表虽然丑陋，却有1颗金子般的心，它全力以赴地照顾小雪豹，即使自己受了伤也不顾的故事。 在我看到泥雪滚在狂风暴雨中护着小雪豹银老2时，不禁赞叹起它的伟大。在我看到它在凶险无比的沼泽旁，奋不顾身地跳下去救白老大时，心中为这浓厚的父爱感叹万千。在我看到它在花老3饿得奄奄1息，就孤身跑进豺群，捕杀幼豺，9死1生时，眼泪不禁夺眶而出，那深深的父爱也深深地打动了我。是啊，动物的世界里除了母爱，在没有什么爱比父爱更珍贵了。我们人也不是这样吗?父母总是把儿女看得极为重要，将许多爱都给儿女，还不求回报! 我看看爸爸，爸爸那疲惫的脸上此时也是眼泪花花，对这本书发出啧啧赞叹，还激动地对我说：“故事真是感人啊，父爱是多么伟大呀!”说着，爸爸摸了摸我的头。顿时，我想到了以前爸爸为我做的1切：有1次，放学了，天空下起了大雨，我刚好没带伞，爸爸却不顾自己生了病冒雨来接我。还有1次，我生了病，爸爸无时无刻陪在我身边，精心照料我，却不说1句怨言……想着想着，我不禁再1次感动，哭着扑进爸爸的怀里，爸爸也紧紧拢着我，我们无比幸福地拥抱在1起。 《雪域豹影》这本书让我不仅为动物间的父爱而震撼，也从中体会到了父爱的伟大以及爸爸对我的爱与亲情。 亲子共读家长收获与感悟简短版3 这天女儿把已看了4遍的《窗边的小豆豆》又拿了出来，邀请我们1齐阅读。 女儿对小豆豆在“巴学园”的学习经历十分感兴趣，因为在那里原先在1般人眼里显得“怪怪”的小豆豆逐渐转变成了大家都能理解的好孩子。而这1切都要归功于小林校长深深的爱，女儿对此也深有感触。他能静静地听小豆豆讲4个小时的话，把教室安排在改装后的电车里，把午饭称为“海的味道，山的味道”，上课能够从自己喜爱的科目开始，这1切的1切的确十分适合孩子的健康成长。 然而联想目前我国的 教育 ，总体还是以学科知识为中心，应试教育的倾向较严重，家长也因此受到影响，注重孩子的考试成绩，而对孩子各方面兴趣的培养、综合素质的提高有所忽视。 读完这本书后，透过和女儿的交谈，我们感受到了她对“巴学园”的神往，这也让我们 反思 了对女儿的教育，值得庆幸的是女儿在实验小学学习的3年多时间里，我们时时能感受到学校教学改革的步伐，素质教育的展开、新课程的推进、孩子人文素养的提高等。学校开展了各种有益于孩子健康成长的活动。如艺术节、阅读节、英语节、体育节等等，既激发了孩子的学习兴趣，又提高了孩子的综合素养。遇到的各个老师也十分敬业，个性是此刻的班主任殷樱老师，深受小朋友爱戴，工作中很有创新。 尽管目前中国的学校，不可能也没有条件真正象“巴学园”那样，任由孩子的个性自由发展，但我们坚信象小林校长那样优秀的老师将会越来越多。 亲子共读家长收获与感悟简短版4 曾记得1年前有次与女儿1齐去新华书店，顺手翻阅了1些书，看到了1本介绍引导孩子阅读的书，心中颇有感触。于是在那次我买了几本 儿童 小说《窗边的小豆豆》，《爱的教育》及《青铜葵花》。那时的我还不明白曹文轩、梅子涵、秦文君及郑渊洁等作家。 想要女儿读那么厚厚的书，我的心里也着实有些打鼓，那次试着把《青铜葵花》的前几节慢慢地读给孩子听。就应说我的朗诵还是很有感情的，因为我被书中的情景感染了，大自然中的1切与人是浑然1体了。读到深情之处甚至喉咙哽咽，眼含热泪。孩子感受到葵花成为孤儿后的无助，感受到了青铜与葵花之间相互的爱，感受到奶奶、妈妈、爸爸他们大家的爱，甚至连老牛都很通人性。尽管命运坎坷，但爱始终在每个人心中洋溢着。 在阅读《柳林风声》1书中，孩子觉得这本书不怎样样，但我想这是1本大家推荐的名著，总有其优点所在。我找到了鼹鼠不打扫房子冲出家门去感受春天的那段心里活动，用我的理解诠释给孩子听。因孩子感受到了鼹鼠的调皮好玩，立刻就来劲了，迫不及待自个儿把书读完了。 每次读完书，我基本上询问她此书的故事情节，1般女儿都能如数家珍地头头是道，甚至有时还会有自己的“小99”。 好的书把爱洒向大家，也让我与女儿之间的爱有了共通的桥梁。 亲子共读家长收获与感悟简短版5 有人曾经这样说，儿童没有阅读，她的人生经历1定会有欠缺，通过阅读带来的启发，能解决孩子的视野问题。无疑，对于儿童阅读的重视，现在正是遍布全世界的1种潮流。 与孩子1起读书，在亲子共读的路上与孩子1起成长，1直以来都是我想做的事情。3小的亲子共读活动给我们提供了这样的机会，创造了阅读的氛围。和孩子1起读书时，在母女亲情浓郁的互动氛围感染下，不经意间我们就会融入到1个充满新奇的故事海洋中，陶醉之余，我不得不惊叹，原来陪孩子看书、阅读、讲故事也可以这般生动、趣味而富有寓意! 孩子今年上5年级，已读完《西游记》、《装在口袋里的爸爸》、《笑猫 日记 》、《马小跳》、《写给儿童的中国历史》和《写给儿童的中华上下5千年》等很多本儿童读物。孩子从中受益多多，很多好习惯的养成就来源于对书中主人公的认识和肯定。 好的读书习惯养成，是对孩子在以后人生路上独自探索开启的1盏不灭的明灯，在孩子从小到大的过程中间，会1直照亮她脚下的道路。读书能增长知识，开阔眼界;读书能明白事理，增强能力;读书能陶冶性情，德润人心，沿着书籍构成的阶梯，学做人，学做事，攀上1个又1个科学的高峰。 希望自己与孩子在亲子共读的道路上1起扶持，1起成长! 亲子共读家长收获与感悟简短版相关 文章 ： ★ 亲子共读家长读后感优秀范文 ★ 家长陪读亲子共读心得体会 ★ 亲子共读家长读后感 ★ 亲子共读的个人心得及感悟范文5篇 ★ 亲子共读家长心得体会2020精选范文 ★ 亲子家庭教育感悟心得5篇 ★ 幼儿亲子共读感悟与收获范文 ★ 亲子共读感言 ★ 家长亲子共读心得。
5、亲子阅读心得体会怎么写
亲子阅读体会这个其实是比较简单的，首先你可以去写，通过这次亲子阅读获得了什么？其次跟孩子的交流，那孩子有什么进步？主要就是这几个点。
6、幼儿亲子阅读心得简短怎么写
我要亲自阅读的简短写法，我只能这样说，你给孩子的亲身经历，每个人写法都是不同的。
