《拍手点头》小班教案,拍手点头小班教案

1、《拍手点头》小班教案

作为一名为他人授业解惑的教育工作者，时常要开展教案准备工作，教案是教学活动的依据，有着重要的地位。如何把教案做到重点突出呢？下面是我为大家收集的《拍手点头》小班教案，欢迎大家分享。 《拍手点头》小班教案 篇1 一、活动目标：

1、熟悉歌曲的内容和旋律，能边唱歌边按歌词做身体动作，能初步唱准附点音符。

2、注意观察教师的示范动作，学习一拍一下有节奏地做身体动作。

3、愿意参与简单的动作创编活动，能接纳同伴的创编内容，进一步增进同伴间的感情。 活动重点： 能边唱歌边一拍一下的做动作。 活动难点： 初步唱准附点音符，能进行简单的动作创编活动。 二、活动准备：

2、拍手点头小班教案

在教学工作者开展教学活动前，就有可能用到教案，通过教案准备可以更好地根据具体情况对教学进程做适当的必要的调整。我们该怎么去写教案呢？下面是我为大家收集的拍手点头小班教案，希望对大家有所帮助。 拍手点头小班教案1 活动目标： 1．熟悉音乐，学习随音乐合拍地边唱边做动作。 2．乐意尝试创编歌词，并根据歌词做相应的动作。 活动准备： 布袋木偶娃娃一个。 活动过程： 一、激发幼儿的活动兴趣。 教师出示布袋木偶做拍手、点头状，与幼儿相互问好。 师：小朋友们好，我叫聪聪，很高兴认识大家！你们喜欢我吗？如果喜欢我，就和我一起做动作好吗？ 引导幼儿边唱边合拍地做。

3、找《拍手点头》的歌词？

拍手点头 1 1 6 5 5 / 1 1 6 5 - / 拍 拍 小 手 点 点 头, ( 叉叉腰.拍皮球.开汽车.抱娃娃.....) 5 5 3 2 2 / 5 5 3 2 - / 拍 拍 小 手 点 点 头,

3、 2 3 5 / 6 5 6 - / 拍 拍 小 手 点 点 头, 2 2 1 6 5 / 1 1 1 - / 拍 拍 小 手 点 点 头.。