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关于请为幼儿园大班设计一个“环境保护”的教育主题活动。请帮忙给出正确答案和分析，谢谢！,幼儿园环创用的超轻黏土，起一个主题名字？简单大气
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请为幼儿园大班设计一个“环境保护”的教育主题活动。请帮忙给出正确答案和分析，谢谢！,幼儿园环创用的超轻黏土，起一个主题名字？简单大气

请为幼儿园大班设计一个“环境保护”的教育主题活动。请帮忙给出正确答案和分析，谢谢！,幼儿园环创用的超轻黏土，起一个主题名字？简单大气

9个月前

1、请为幼儿园大班设计1个“环境保护”的教育主题活动。请帮忙给出正确答案和分析，谢谢！

正确答案：

《地球妈妈变热了》活动目标：1．培养幼儿的责任感，使幼儿知道保护环境就是保护自己，每个人都应该为保护环境尽自己的1份力量：培养幼儿从小有良好的文明行为习惯，有积极参与环保的初步意识；2．向幼儿进行宣传教育，使幼儿知道“保护环境，人人有责”，懂得“地球只有1个，人类要保护好地球”的道理；3．在制作宣传牌的过程中树立幼儿的自信心，培养幼儿的合作意识；发展幼儿的注意力、观察力、想象力；培养幼儿动脑、动口的学习习惯。活动准备：1．教师准备：课件；利用户外活动或郊游的机会，引导幼儿观察周围的环境；让小朋友知道地球就是我们的家园；2．幼儿准备：收集有关地球变热的资料和图片；事先了解有关地球变热的知识。活动过程：1．导入部分：请小朋友1起念儿歌《地球妈妈是我家》，引出课题。2．展开部分：
1、请小朋友1起看课件，听故事《地球妈妈变热了》；
2、请小朋友说1说“地球妈妈”为什么变热了；
3、看课件昕老师总结地球变热的原因：科学家分析了地球变热的原因主要是人类自身不合理的活动造成的。比如，砍伐森林树木，草原上过度放牧，就减少了能吸收2氧化碳、呼出氧气的森林和牧草等植被。还比如，海洋上船舶航行，污染海面，尤其是油污染海面，使海水不能正常地吸收2氧化碳。更主要的是工业发展，兴建许多工厂，大量矿物燃料的燃烧，烟囱冒烟，汽车排放废气等，增加了很多2氧化碳。3者加在1起，就使大气中的2氧化碳含量猛增。2氧化碳含量增加，就像给地球盖的屋顶，越来越厚，地球表面散发的热量无法散到宇宙中，都被2氧化碳阻挡了，这就叫“温室效应”。也就像我们到玻璃暖房1样，太阳光可以照进来，但热量散不出去，屋子里就暖和了；
4、看课件让小朋友了解地球气候变热给我们带来的灾难。地球变热使居住在地球上的广大居民受到热浪的袭击，天气少雨、干旱，影响作物正常生长。由于地球气候变热，南极冰山也会渐渐融化。冰山融化，会使海平面上升，那么许多沿海城市就会被淹没，整个地球就将面目全非；
5、“地球妈妈”变热了，就像我们小朋友生病发烧了1样。“地球妈妈”生病了，那我们怎么办呢?请小朋友讲1讲如果你是“地球医生”你会怎么给“地球妈妈”治病呢?
6、看课件，总结日常生活中防止地球变暖的措施：出门时尽量乘坐公共交通工具：使用环保型的汽车；少使用空调；多植树造林；每次减少1分钟淋浴时间：不使用的家用电器要把插头拔掉；停止设置电饭煲处于保温状态：购物时携带购物袋，减少塑料袋的使用：减少看电视的时间；家人尽量在同1房间活动等。3．结束部分：鼓励幼儿向家人宣传保护环境的知识；分小组制作宣传牌(共同讨论，自由分工)。
1、自己设计宣传画：
2、自编宣传标语；
3、装饰宣传牌；
4、教师和幼儿1起到户外安放宣传牌；
5、提示小朋友，保护地球是我们的责任，应该尽自己的力量从身边的小事做起。我们不仅自己要做环保小卫士，还要提醒周围的人，让大家都做环保卫士。活动延伸：1．请家长和其他班的幼儿到我们班参观环保画展，由幼儿当讲解员；2．续编故事《地球不热了》，鼓励幼儿大胆想象。

2、幼儿园环创用的超轻黏土，起1个主题名字？简单大气

我曾策划举办过多个学院的活动，根据你的要求，通俗1点的：满载经典；经典长存；重寻经典文艺1点的：曾经属于你的思念；陪伴着你青春的经典看不懂的：回不去的回忆；重返记忆其实，我办过很多次活动，晚会的名字与主题是否相关不重要，重要是名字要吸引人的眼球，宣传要传递清晰的主题，晚会内容要有创新，这才是成功的晚会。比如我举办过校运会的庆祝晚会，名字却是高富帅与白富美的缘分之约希望能帮到你，。

3、幼儿园环境应该具有的艺术个性

幼儿园活动室环境艺术设计的功能就是创造1种有利于幼儿共同学习、游戏、生活，健康成长的环境。应有益儿童身心发展的幼儿园整合有利因素，发挥出最大效能。

1主题化

建筑空间总是给人以冷冰、封闭的感觉，幼儿处于心智和体能的发育阶段，客观因素的不良感受对幼儿的心理发展有1定阻碍作用，通过主题化的室内装饰手

段，可以利用熟悉的人物、场景吸引幼儿的注意力，给予强烈的安全感，勾起丰富的想象力。通过具体的构成形象、空间层次、主题思想来创造1个适于幼儿学习成

长的空间环境。幼儿园活动室内设计的主题及表达形式是多种多样不拘1格的。生活中的各种事物都能成为表现的主题，从幼儿的视角出发，选择他们喜爱的人或物

亦或是故事，不要简单地从形式、符号来理解，还应从体现文化内涵的角度去思考，恰如其分地进行主题化的表达，营造生动的室内环境气氛，让儿童感受到1份浓

浓的自然情趣，寓教于乐。

3.2多元化

人们总认为幼儿园的环境里应该有5彩缤纷的颜色，活泼可爱的图画；卡通动物造型的幼儿园大门；阳光下色彩斑斓的滑梯、木马；1个个生动有趣的游戏

区、沙池。然而，幼儿喜欢的幼儿园空间远不止这些，人们总是低估了幼儿的审美，片面地理解了幼儿的喜好。幼儿园活动室环境应该是有大气的空气维度，有大面

积的落地窗户，有明快的色彩组合，有简单的空间布局。多元化的原则体现在活动室内设计的各个方面：空间表现形式多元化、主题选择多元化、幼儿参与方式多元

化、环境创设途径多元化等。

3.3科技化

科学技术的发展大大影响着环境艺术设计的效果。新科技的应用，拓宽了室内装饰设计的手段，也加深了室内设计的艺术渊源。采光、通风技术、自动化控温

系统等科技手段的运用能使幼儿园室内空间获得良好的大气维度，创造舒适的教学环境。红外线报警系统、自动控制、自动化设备，能为幼儿提供1个尽量安全、舒

适和自然的室内环境。多媒体、网络技术、介质成像等新型科技产品通过多样的方式能为幼儿的教学提高效率，提升质量。但是科技产品的应用要适中、恰当，避免

过量使用，以免起到反作用。

3.4生态化

幼儿对大自然的向往是与生俱来的，但在现代社会中，电视、网络、手机等电子设备却占据了幼儿的大多数时间，它们抢夺了大自然对幼儿的吸引力。在幼儿

园活动室环境艺术设计中，应注入自然的元素特点，使人与自然亲密接触、和谐对话，让幼儿仿佛置身轻松自然的生活环境中，回归他们本真的状态。生态化原则更

是要求在进行幼儿园环境艺术设计时要选择绿色环保材料，进行绿色施工，最大程度减少装修对幼儿身体造成的伤害。在进行活动室内的墙面环境创设时，采用幼儿

的美工作品作为装饰材料，既强调幼儿的参与性，又减少了材料的浪费。总之，幼儿园在今日已经成为1个幼儿活动越来越重要的场所，幼儿园活动室的环境与幼儿

的健康成长息息相关，环境在幼儿园教育活动中开发幼儿智力、促进幼儿良好个性发展方面发挥着重要的作用，同时也越来越受到大家的重视。幼儿园活动室内设计

应充分考虑幼儿的特征及其对环境的影响，运用多元的构成要素创造生动、积极、多变的幼儿园活动室内环境。

4、幼儿园主题活动方案设计包括哪些内容

幼儿园主题活动方案设计包括哪些内容　　幼儿园主题活动方案设计包括哪些内容？幼儿园的活动目的是帮助孩子提高认知，收获成长，可以用手工、音乐等形式来进行。可是还是有很多人不明白幼儿园主题活动方案设计包括哪些内容，下面大家就来看看例文吧！　　幼儿园主题活动方案设计包括哪些内容1 　　
1、活动时间：__ 　　
2、活动地点：幼儿园大操场、各班教室　　
3、参加人员：全园师生及幼儿家长　　
4、活动目标：　　
1、通过好玩的亲子活动，体验活动所带来的乐趣，增进幼儿与家人之间的情感。　　
2、促进家长与幼儿园、家长与幼儿、家长与家长之间的沟通与交流。　　
3、促进幼儿与父母或同伴共同克服困难取得胜利的精神，培养幼儿的团队合作精神。　　
4、培养幼儿参加各种活动的兴趣，能体验到亲子活动的魅力。　　
5、活动准备：　　
1、通知家长来园参加亲子活动。　　
2、准备活动需要的材料。　　
3、布置活动场地，准备奖品。　　
6、具体活动安排：　　
1、准备活动：《放相亲相爱1家人》歌曲，各班到指定区域坐好。　　
2、园长致欢迎词，各位领导讲话。　　
3、支持人强调活动注意事项：　　(1)、请家长在活动中看好自己的幼儿，以免其受到意外伤害; 　　(2)、在活动过程中务必遵守各项活动规则; 　　(3)、在活动中注意秩序，切勿拥挤; 　　(4)、参加活动的小朋友都有奖品　　
4、活动顺序: 　　(1)、小班(小
1、小2)幼儿和家长共同表演体操; 　　(2)、中班(中
1、中2)幼儿和家长共同表演体操; 　　(3)、大班(大
1、大2)幼儿和家长共同表演体操; 　　(4)、各班幼儿和家长在带班老师的带领下，有秩序的回到教室开展手工制作活动。　　(5)各班发放活动纪念品。　　
5、活动结束，请家长各自带幼儿回家。　　幼儿园主题活动方案设计包括哪些内容2 　　
1、主题名称　　绿色家园　　
2、主题选取的缘由　　人类赖以生存的生态环境屡遭破坏，气候恶化，自然灾害屡屡发生。保护生态环境已成为世界各国共同关心的全球性问题。环境教育作为解决环境问题的根本出路，务必从娃娃抓起，热爱大自然是幼儿的天性，幼儿生来就对大自然中的水、土，大气，生物有着浓厚的兴趣。为培养幼儿的环保技能，鼓励他们用心参与环境保护，就要把幼儿熟悉的或相关的真实环境作为教育的资源和教育的场所，所以，我设计了“绿色家园”这个主题。　　
3、主题目标　　(1)热爱大自然，爱护环境，亲近大自然，珍惜资源;关心周围环境，树立爱护周围环境的意识。乐意用自己的行为保护环境; 　　(2)会观察，比较环境变化，有初步环保意识，养成自觉保护环境的礼貌习惯; 　　(3)透过活动，使幼儿对地球产生强烈的好奇心，喜欢了解和关注保护环境有关的问题，培养幼儿的探索精神运用各种感官参与环保活　　动能够动手动脑探究问题，明白“保护胡环境，从我做起”理念。　　
4、主题网络图　　
5、活动方案　　活动
1、水是我们的好朋友活动目标：　　(1)明白水与人类生活密切相关;(2)明白水是无色无味的;(3)教育幼儿多喝白开水。活动准备：　　(1)自来水净化图1幅; 　　(2)用水洗衣服，洗菜、拖地，洗手等卡片。活动过程：　　(1)组织幼儿到户外登山运动，使幼儿感到口渴，然后回到教室稳定幼儿情绪，再进行活动。　　
1、“小朋友，你们去爬山有什么感觉，此刻有什么需要吗?” 　　
2、给每1位幼儿1杯凉开水，让幼儿喝，然后问：“水是什么味道?” 　　(2)明白水的来源。我们喝的水，用的水是从那里来的，然后出示自来水净化图片，向幼儿介绍自来水净化过程。　　(3)讨论自来水与人们的联系。　　
1、“你们看到爷爷奶奶、爸爸妈妈用自来水干什么?”(让幼儿自由讨论); 　　
2、让幼儿讲出自来水与人们的联系; 　　(4)让幼儿讲讲怎样节约用水。　　人们的生活离不开水，水是我们的好朋友，我们要节约用水，好好保护水资源。　　教育幼儿多喝开水。“多喝开水对身体有好处，我们就应多喝水，少喝饮料，因为饮料内含超多糖分，喝多会影响身体健康，对牙齿不好!” 　　(5)总结分享　　幼儿讲讲还有哪些生物离不开水。　　活动
2、环保小卫士　　活动目标：　　(1)能大胆说出环境污染的来源，认识其危害，感受自然，环境与人类生活的关系; 　　(2)懂得保护环境，有强烈的环保意识的行为。　　(3)能与同伴交流环境受污染及保护环境的感受。　　活动准备：　　(1)制作幻灯片; 　　(2)大图画纸、水彩笔、环保标语; 　　(3)有初步的环保知识，并与家长探讨过相关问题。　　活动过程：　　(1)看1看，说1说　　出示山河受污染的.图片，让幼儿观察，提出问题：“你们发现什么问题了吗?”(透过发现小鱼死的死，逃的逃，从而认识到水污染) 　　(2)交流分享　　
1、认识和了解各种污染(分组让幼儿讨论并记录在画纸上); 　　
2、出示幼儿的记录，分享; 　　
3、出示各种污染的图片，让幼儿认识污染的危害。　　(3)讨论怎样保护环境　　提出问题：我们该怎样保护环境?让幼儿讨论(结合各种污染，引导幼儿说出自己能做到的环保行为，并给予肯定，适时出示保护环境的图片。　　(4)争当环保宣传员　　让幼儿把对污染和环保的认识讲给身边的小朋友及家人听。　　(5)延伸活动　　利用周末和家长1齐对环境进行打扫和清理。　　
6、活动设计思路：　　随着社会经济发展，人民生活水平不断提高，人们的环保意识越来越强.幼儿随着年龄增长，是非辨别潜力得到提高，而且电视中也时常有社会公益广告宣传，他们有了保护地球、保护环境的完美愿望。透过这次活动，让他们在讨论交流后，能够了解污染有哪些，怎样能够从自己身边的小事做起保护环境，明白人类愿意生活在完美的绿色环境中，对于脏、乱、差要用心想法整治，并将自己喜欢居住在秀丽绿色家园的心愿用自己日常生活方式和习惯表现出来，从而初步培养他们保护环境的意识。　　幼儿园主题活动方案设计包括哪些内容3 　　活动目标：　　
1、积极参与竞选活动，尝试用各种方式向同伴展示自己。　　
2、有公平竞争的意识，知通过努力实现自己的想法。　　活动重难点：　　
1、教师和幼儿共同制作招募活动主持人的海报。　　
2、幼儿了解过主持人是怎样主持节目的。　　活动过程：　　
1、教师和幼儿共同讨论，了解主持人的相关知识。　　教师：你喜欢哪个主持人，为什么? 　　教师：什么样的人能做主持人? 　　教师：你认为我们需要的主持人应该是什么样的? 　　教师：你认为自己能当主持人吗?我们大家投票从同伴中选出自己的主持人吧! 　　
2、竞选活动：请投我1票。　　(1)教师介绍竞选的要求、顺序。　　(2)参加竞选的幼儿有序地在集体面前发表竞选宣言，展示自我。　　(3)幼儿自主投票。(每人1张及时贴，贴在黑板上相应幼儿名字的下面。)
3、统计、讨论竞选结果。　　(4)教师和幼儿1同统计得票情况。　　(5)教师宣布统计结果。　　(6)当选的幼儿表达自己的感受，请个别幼儿说1说选他的理由。　　教师总结：小朋友积极参加竞选活动，在竞选中展示自己的长处，很勇敢。希望以后有更多的小朋友向他们学习，积极、勇敢地参加竞选并展示自我。有的小朋友通过自己的努力被选上了，我们为他们高兴;可是也有的小朋友没有选上，没有关系，下次继续努力，相信你们1定会成功的。　　幼儿园主题活动方案设计包括哪些内容4 　　活动目标：　　
1、了解养鱼是我们黄桥本地的特色。　　
2、知道本地鱼塘养鱼的种类、捕鱼工具及作用。　　
3、感受家乡渔文化的丰富，产生爱家乡的情感。　　活动准备：　　
1、ppt制作、音乐　　
2、经验准备：请家长(爷爷奶奶)向幼儿介绍养鱼的有关知识。　　
3、幼儿有游戏《渔夫捕鱼》的经验。　　活动过程：　　
1、谈话导入　　
1、请个别幼儿说说你的爷爷奶奶以前是干什么的?(养鱼)鱼养在哪里的?(鱼塘) 　　
2、出示图片，介绍黄桥本地有很多鱼塘，人们以养鱼为生，被称为"鱼米之乡"。　　
2、了解鱼的成长过程　　
1、提问：谁知道鱼是怎么养大的?幼儿自由回答。　　
2、出示图片，引导幼儿观察画面，了解鱼的成长过程。　　A、你看到了什么，是什么意思? 　　B、小结：每年的春天渔民们将鱼苗放入鱼塘，在夏天和秋天的时候渔民就要给鱼喂食，鱼儿慢慢地长大，那在什么季节可以收获了呢? 　　
3、请个别幼儿看着画面讲1讲鱼的成长过程。　　
3、认识本地鱼塘养鱼的种类　　
1、看到收获了这么多鱼，渔民的脸上个个都露出了笑脸。还让我们渔民们感到骄傲的是他们1种鱼很有名，知道是什么鱼吗? 　　
2、出示青鱼图片，观察青鱼外形特征。　　A、看青鱼长得怎样，身体什么颜色? 　　B、为什么我们养的青鱼最有名气呢?观察图片，了解青鱼的大;观察图片，知道青鱼味美。　　
3、为什么青鱼会长这么大，而且有好吃呢，它是吃什么长大的?出示螺蛳与蚬子图片，了解青鱼是肉食性鱼类。　　
4、小结：由于我们黄桥的渔民不怕辛苦，去河里打捞螺蛳与蚬子给青鱼吃，所以青鱼才会养得这么大、这么美味。　　
5、除了青鱼我们的鱼塘里还养些什么鱼呢? 　　幼儿自由回答后教师出示ppt，"我们黄桥鱼塘里还养了这些鱼，认识吗?"根据幼儿回答认识各种鱼。　　(1)鲤鱼：引导幼儿观察鲤鱼外形、颜色。　　小结：鲤鱼比其他鱼类都要聪明机灵,1有动静便立即逃窜。　　(2)鲫鱼：见过鲫鱼吗?有多大?引导幼儿用身边事物进行比较。　　说1说你吃过那种烧法的鲫鱼，觉得那种吃。　　(3)鲢鱼：引导幼儿观察两种鱼的区别，有什么不同。　　(4)草鱼：说1说听了草鱼这个名字，觉得它是吃什么的? 　　草鱼是食草性鱼类，在夏天的时候要吃大量的草，渔民们就在炎热的太阳下为草鱼割草，汗水滴滴答答往下流，非常辛苦。　　(5)鳊鱼：引导观察鳊鱼的外形。(鳊鱼身体高，侧扁，头小，呈菱形。) 　　
4、认识捕鱼工具，了解工具用途　　
1、渔具的种类渔民们在养鱼和捕鱼时要用到哪些工具?幼儿自由讲述。　　教师小结。　　
2、各种工具的作用有这么多工具，那它们都有什么用呢?出示工具图片，11请幼儿观察讲述。　　
5、游戏《渔夫捕鱼》　　
1、交代游戏：《渔夫捕鱼》　　
1、与幼儿1同回忆儿歌内容。　　
2、在场地上先指定"海面"的范围，超出部分则为"沙滩"。　　
3、回忆游戏玩法：老师做渔夫，带幼儿念儿歌《鱼儿游呀游》，当教师回答到"_人来变幼儿游"时，幼儿根据回答中的人数迅速合作，变成1条鱼，继续游。渔夫说到："抓鱼喽!"就可去抓任意1条鱼的"鱼头"，当"鱼头"被抓住或"鱼身"散掉就算被捕住，当鱼被逼离出海面，即到沙滩也算被捕住。　　
2、幼儿游戏　　
3、请幼儿当渔夫继续玩游戏。　　活动延伸：将游戏延伸到户外活动中玩。