弱智儿童随班就读教育教学案例,现欲使用某种智力测验将弱智儿童甄别出来以便对他们施以恰当的教育。参加测试的儿童为1000人。根据该种测验的结果...

1、弱智儿童随班就读教育教学案例

I don't no.。

2、现欲使用某种智力测验将弱智儿童甄别出来以便对他们施以恰当的教育。参加测试的儿童为1000人。根据该种测验的结果...

A解析：灵敏度是指所有真正符合要求的人能被测验鉴别出来的人数的比率。确认度是指所有不合要求的人能被测验正确淘汰的人数的比率。本题中，真正的弱智儿童是20名，被测验甄别出来了10名，因此灵敏度是0.50。真正的非弱智儿童是980名，有975名被确认，因此确认度约为0.99。

3、为盲、聋哑和弱智儿童、少年举办特殊教育学校的部门是（ ）。

B。

4、为盲、聋哑和弱智儿童、少年举办特殊教育学校的部门是（ ）。

B解析：本题考查《义务教育法》的条款。《义务教育法》第9条规定，地方各级人民政府为盲、聋哑和弱智儿童、少年举办特殊教育学校（班）。B项正确。A、C、D3项：均为干扰项。与题干不符，排除。故正确答案为B。

5、为盲、聋哑和弱智儿童、少年举办特殊教育学校的部门是（ ）。

B。

6、精神病人思维广 弱智儿童快乐多什么意思

精神障碍中有1种症状叫思维奔逸，他的思维会不受很多条条框框的限制，这也许就是精神病人思维广的含义吧。智障儿童他基本上不会被社会化，完全是沉浸在自己的世界中，他只有自己的感受而不会受社会道德的约束等，所以他感受到的快乐相应的也就比1般人多。