社区4.23世界读书日活动策划方案,关于读书的活动策划方案？

1、社区4.23世界读书日活动策划方案

为确保活动顺利开展，常常需要预先准备活动方案，活动方案具有内容条理清楚，步骤清晰的特点。写活动方案需要注意哪些格式呢？下面是我为大家整理的社区4.23世界读书日活动策划方案，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。 社区4.23世界读书日活动策划方案1 为在全镇各社区积极培育“多读书、读好书”的良好风尚，进1步筑牢人文基础，增强城市文化软实力，调动全镇干部群众建设“文化商南、健康商南”的`热情，城关镇社区决定在全镇各社区开展“书香城关”全民读书活动，特制定本实施方案。

1、指导思想 以促进全民素质提升为宗旨，以“书香社区”活动为载体，以“全民读书、汇集民智、调动民力、共建和谐社区”为主题，在全镇各社区大力开展覆盖机关、企业、学校、社区、村、家庭的全民读书活动，提升城关镇文化软实力，培育适宜经济发展的人文环境。

2、重点活动

1、精品书籍推荐。开展好图书馆馆藏图书、精品图书阅读推荐活动，引导来馆读者多读书，读好书。通过“文化下基层”活动，按群众的现实文化需求提供精品书籍。

2、图书展销活动。在“423世界读书日”期间，在镇各社区图书馆、休闲广场等公共场所，集中展读书活动。

3、读书交流活动。各社区要组织本单位、部门干部职工和社区居民、村民、中小学生撰写读书心得体会文章，举办“读好书、我受益”读书交流会，邀请勤读书、好读书、读好书、善总结的干部群众、中小学生等在会上交流读书心得。每个村(社区)要向镇社区推荐优秀读书心得体会文章2篇以上。镇社区将从中精选出优秀文章在社区网站上进行播放，并举办读书交流活动。

4、精品剧目巡演。整合文化资源，壮大文艺团体，创作编排精品剧目，并组织中小学校、社区(村)艺术爱好者(特长者)深入社区、农村，根据不同层面需要，举办文艺演出活动，进1步宣传乡土文化，弘扬时代精神，歌颂新生活。

5、汉字听写大赛。在全镇各小学校开展学生汉字听写大赛，培养学生对祖国语言文字的感情，丰富校园文化气氛，提高学生的语文素养，增进学生学习语文的兴趣，使学生体会学习所带来的快乐。

6、开展专项主题阅读活动。 (1)在机关以“创建书香机关，做人民满意公务员”为主题，开展“每天阅读30分、做知识型干部”党政机关干部读书活动。每个单位要组织1次主题读书活动，党员干部每天读书不少于30分钟，并树立1批读书典型(读书冠军、书香家庭、最佳读书科室、最佳读书心得等)及时反馈镇社区。 (2)在社区以“创建书香家庭、打造书香社区，提升居民素质”为主题，开展“书香家庭亲子共读”社区居民阅读活动，推动家庭读书，形成良好的社会阅读风气。每个社区书香家庭推荐不少于3个。 (3)在农村开展以“创建书香村组，提升农民素质”为主题的农民阅读活动，丰富农民的精神生活。充分发挥农家书屋作用，按农民阅读需要配置书籍，同时在组织农民广泛读书的基础上，开展读书征文、科技知识竞赛、读书演讲等多种活动，推动农民读书活动顺利开展。 (4)在学校开展以“创建书香校园，促进青少年健康成长”为主题的“经典诵读”学生读书系列活动。引导青少年诵读国学经典、红色经典、传统经典、社科精品书籍，培育社会主义核心价值观，引导青少年读书成才。 (5)在企业开展以“促进企业文化建设，创建诚信企业”为主题的企业阅读活动。通过向职工推荐书籍、周会诵读、读书征文等活动形式，激发全体干部职工的'读书热情，增强职工的诚信观念、责任意识、服务意识，提高职工的思想、政治和业务素质，打造诚信企业。

3、活动要求

1、提高认识，精心组织。“书香城关”全民读书活动是提升市民文明素质的重要载体，各单位、各部门要把此项活动切实摆上重要工作日程，加强领导，明确责任，精心组织，强化落实，确保活动扎实有效开展。

2、加强宣传，营造氛围。各单位、各部门要充分利用宣传栏、广播等途径，宣传全民阅读活动的重大意义，及时上报活动的进展情况,总结推广好经验好做法,形成人人参与的良好氛围。 社区4.23世界读书日活动策划方案2 为进1步提高社区居民整体素质，促进居民文化生活的全面发展，提升社区文明程度，营造全民学习、终身学习的浓厚氛围。以“贡献图书、奉献社区”为主题，为创建学习型社区奠定坚实的基础。

1、活动宗旨 为满足社区成员不断增长的文化需求，力足社区、服务社区、发展社区，积极开发利用社区内的教育资源。通过读书活动不断提高社区成员素质和文化品位，提高全社区居民的素质，促进碧海社区物质文明、政治文明和精神文明再上新水平。

2、活动主题 “贡献图书、奉献社区” 鼓励社区共驻共建单位和社区居民把家里多余的书寄放在社区图书室或者捐给社区，供社区居民借阅。单位和居民可办理社区图书借阅证到社区图书室免费借阅图书。

3、活动对象 社区全体居民、共驻共建单位

4、活动时间 xxxx年4月23日―26日

5、活动原则 (1)以人为本，广泛参与。坚持面向基层、面向居民，深入宣传读书、学习的重要意义。进1步扩大读书活动的覆盖面，提高居民的参与率，让更多的人通过读书受到教育，陶冶情操，推动读书活动的开展。 (2)资源共享，优化氛围。整合现有社区资源，积极引导社会各界支持和参与读书活动。加强对社区图书室、阅览室的科学化、规范化管理，为社区居民创造1个“全民读书，全社会支持”的良好氛围。

6、活动安排：

1、宣传发动：xxxx年3月28日-4月20日 在社区范围内悬挂横幅、张贴倡议书，利用宣传栏、黑板报等形式大力宣传“贡献图书、奉献社 区”资源共享的意义，让居民及时了解活动的动态情况。

2、启动仪式：4月23日 届时将邀请区、街道及新闻媒体领导参加。

3、书画作品展：xxxx年4月23日―26日 参加对象：社区内居民 针对人群：社区书画爱好者 活动安排：由社区发起倡议，以“和谐社会”为主题，进行书画展示，以社区的图书室作为展示地点。

4、亲子共读活动(学生、家长活动)：xxxx年4月23日―26日 参加对象：社区内居民， 针对人群：在校中小学生、家长 活动安排：向学生父母推荐优秀图书目录，鼓励主动购买阅读。父母与孩子在家中1起阅读并如实填写好“亲子共读反馈表”。社区将评选出优秀家长以及优秀学习家庭。

5、我的读书名言征集活动：xxxx年4月23日―26日 参加对象：社区内居民 针对人群：阅读爱好者 活动安排：社区在橱窗、网站()上发出活动倡议，由居民跟贴留言形式征集个人在读书活动中的感言及体会，以1句话概括。

6、读书征文比赛：xxxx年4月23日―26日 另外社区还将在读书节期间(xxxx年4月23日―26日)，居民可以以个人或者家庭形式撰写文章，社区统1评审，优秀文章在社区网站刊登，并颁发荣誉证书。

2、关于读书的活动策划方案？

1、全校宣传：向全校发出读书节活动倡议书；作读书节宣传：在校园悬挂读书节标语，出主题宣传栏。

2、百本好书介绍:周1至周5每天介绍1本好书。

3、出1份《好书指引》，列1些书籍名称、序号给各班，号召同学到图书馆借书。

4、“每天1诗”诵读活动。

5、举行读书有奖知识竞赛。

7、读书主题演讲比赛。

3、小学读书会活动策划书

。

4、公司举办读书分享会活动策划

公司举办读书分享会活动策划1 　　

1、活动目标： 　　

1、组建学习型团队，营造更为浓厚的学习氛围。 　　

2、提升大家认识、思考、自主学习能力。 　　

2、活动口号： 　　书香通幽处，分享任我行 　　

3、分享时间： 　　暂定每月月末(全体家人都在公司) 　　

4、分享书目： 　　根据自己的喜好自行选择，但必须是能够引导人积极向上，不含不健康内容的书籍。 　　

5、活动流程： 　　

1、每月第1周周5前报上所要分享的书目。让大家提前预知书目，以便于分享活动更为深刻(关注其它相关家人所读书籍，以便分享提问)。 　　

2、在每月第1周周5开心周末早会中加1个分享活动启动环节。 　　

3、分享会： 　　1)分享时间：每人不超过15分钟。 　　2)分享方式：无固定方式(只要能够做到精彩分享，可自己制作PPT，也可口述)。 　　3)分享会内容： 　　A、作品介绍(包括作者、写作背景等相关内容) 　　B、心得体会。 　　C、读者力荐(站在推销员的角度，向消费者推荐，勾起消费者的购买欲望)。 　　D、书籍内容(此内容可以是书籍的具体情节，也可以是其中的1个元素，例如：作者的写作手法、作者的写作思想、人物形象等等)。 　　E、读书方法介绍。 　　F、以上内容分享时必须涉及到，如个人拥有其它方面的分享内容也可自行加入。 　　4)互动提问(设置为毕业答辩的场景)。 　　

4、最优书生评比。根据个人表现采用无记名式投票评出月度最优书生;同时由上月的月度书生担任下月分享会主持。 　　

5、颁发最优书生奖。 公司举办读书分享会活动策划2 　　“如果1件事情不能用通俗、简单的语言说出来或者写出来，证明你并没有全面地掌握或者掌握的深度不够”。故为了提升自己对知识的掌握程度，进而提升自己知识的水平，最简单的方法就是积极读书并主动跟大家进行分享。鉴于此，抚顺市分公司倡导20xx年开展“读书分享活动”，具体如下： 　　

1、目的'： 　　

1、汲取营养 　　

2、探讨学习 　　

3、锻炼表达技巧 　　

2、参加对象： 　　各部门全体员工 　　

3、分享时间： 　　每季度进行1次 　　

4、读书分享者： 　　鼓励大家毛遂自荐担当读书分享者 　　

5、如何进行读书分享 　　明确不同过程的角色分工 　　分享前： 　　读书分享者： 　　1)报分享书籍(或文章、电影等)到人力资源及培训部审核 　　2)确定主题及读书分享大纲 　　人力资源部/教育培训部： 　　1)审核报来的分享书籍 　　2)协助确定主题、审核大纲和准备资料、安排读书分享时间 　　3)提前1个月把分享书籍(或文章、电影等)的内容告知大家。 　　分享中： 　　读书分享者(培训讲师) 　　人力资源及培训部助教 　　分享后： 　　人力资源部/教育培训部整理者、上报省公司信息 　　

6、读书分享要求： 　　1)明确的主题和大纲 　　2)秉持讨论有效精神(非无谓的聊天) 　　分享是最好的学习方式!

5、关于图书的营销策划方案范文

在图书市场竞争中，适时进行有效的图书营销是很重要的，那么如何设计图书营销的活动方案呢?我这就分享1些关于图书营销的实施 策划方案 ，欢迎大家参阅。 　　图书营销方案 范文 篇1 　　1.策划背景 　　1.总体的消费态势： 　　消费总体趋向于更加讲究经济实惠和个性消费，提升自身修养形象。 　　2.书店的 文化 背景： 　　(1)目标消费者主要是民院的及其周围的青少年和在校学生，接受个性、经济的新理念，书店所塑造的健康的读书形象与目标市场的文化背景所要求的高生活质量，追求悠而不闲的生活方式相匹配。 　　(2)大多数的在校学生都无去旧书店读书、看书乃至买书的习惯。 　　3.书店营销环境中的微观制约因素： 　　(1)店主从个人角度来看，缺乏专业的经营理念指导，个人任意性比较大，没有明确的管理和监控系统，属于清闲1派。 　　(2)书店的书籍来源：书籍主要是收购大学生及其周围居民的旧书籍，成本低廉。书目鱼龙混杂，各色书籍均有。 　　4.市场概况 　　(1) 市场的规模：随着文化水平的提高，人们越来越注重自身修养 　　的提高，同时，越来越商业化的街道很难找到1处休憩心灵的场所，旧书店的 氛围适合大学生的这种精神需求，从销售角度来看，消费者市场较大。 　　(2) 市场的构成 　　构成这1市场的主要经营者： 　　其周围有3家书店，均属于新书店，书店书目主要是应对各种考试而设立的，诸如英语46级复习题、公务员考试试题、 考研 复习试题等等，也有1些名家大篇书籍，各种杂文 散文 不1而足。 　　这些书店基本不与本店构成直接竞争关系，双方以互补的形式存在，但也在某种程度上存在目标消费者重合。 　　(3) 市场构成的特性 　　市场无季节性，长期存在，消费1般有固定时间(晚上)，阅读人群较稳定。 　　2. 策划时间 　　20XX-11-28——20XX-12-03 　　3. 策划目标 　　满足学生及周边市民对新知识的需求，提高本店在学生和市民 　　中的知名度。预计在1年内，实现在某某区消费市场以及潜在消费市场的开发和占领，并以此为基础，向周边辐射。 　　4. 现状分析 　　根据调查结果有以下几点： 　　1.在实地调查的100名调查者中，57%的人曾经购买过新书， 　　也有部分人去过2手书店。 　　2.在曾经过购买新书的57%中有42%的顾客认为书的质量应有待提高。 　　3.在书店的服务不够完善。如有些书售出后，使用者发现书本缺页，而书店对此情况不愿承担相关责任。 　　4.书店宣传力度不够。在调查中，我们发现有相当1部分人对正版书没有认识，更别说对书店的认识以及对新书的购买。 　　5. SWOT分析 　　1. 优势。 　　(1)新书的利润可观; 　　(2)客源广，主要来源于周边学校及其社区; 　　(3)无污染，无保质期，易于保存和 收藏 。 　　(4)书店与学校图书管相比，使用者可以通过订购自己喜爱的书籍，可以随时随地的阅读、使用，以及重复阅读重复使用，而图书管的书借了之后要在规定的时间归还，或续借手续耗时麻烦。 　　(5)本地区人群文化程度较高，消费能力较强。 　　(6)本地区并没有实力较强的竞争者。 　　2.劣势。本店不是位于主要的街道，不够显眼且面积规模不大，并还需要进1步的装修。书本门类多，容易杂乱，收购和整理时工作量大;常年注意防潮、放火、防虫，增加了管理的难度;质量问题难以保障。 　　3.机会。此区域只有本店1家，不存在同行业竞争者;大学和社区在此集中，周围市民素质较高，便于宣传与推广，特别是拥有教师和学生这1特色群体，市场前景可观。而许多旧书上有原来读者的标示记录，特别是参考类的，这样不仅不利于减轻读者在书籍方面的阅读，而且还打乱自己的思维，新书就不会有这烦恼。 　　4.威胁。很多人对新书认识不足;主要购买者是学生，不利于书店某些门类的书籍销售，目标市场定位较单1;虽然不受新书店的威胁，但是受2手书店的威胁。进货的 渠道 不畅通，折扣低。本店的知名度不够，从而导致机会的丧失。 　　6. 营销策略(4p’s) 　　1.产品策略。 　　⑴要根据书店的目标市场的主次来制定策略。书店要特色经 　　营的同时多元化经营，既书店分为4个模块：考证类(包括书籍和资料)、文学类、杂志期刊类、其他类。本店的主要客户是学生，特别是大学生，而大学生在校期间较注重考证，如英语46级、会计、计算机、导游等等，书店可以根据此情况，在进书时注重选择与考证有关的书籍资料，并把此项目做成本店特色。书店只保留近两年的考证类，超过期限的将不予订购，避免书籍的积压。对于剩下的3类，在 每1年年末都要进行筛选和处理，减少库存量。 　　⑵产品要提高质量，对于严重影响客户阅读的问题书要加以处理，从而树立书店的好形象，吸引购买者。 　　2. 价格策略。定价依据是书籍的成本和利用价值。 　　⑴灵活定价。像资料类的就可根据资料的知名程度来确定。其他也可以依据具体情况定价。 　　⑵数量折扣。当客户购买达到1定数量或团购1定量的书籍是再给予1定的优惠。 　　⑶会员折扣。当客户购买累积达1定数量的书籍时，赠送会员卡，对会员给予终生优惠折扣。 　　3.渠道策略。销售渠道主要是实体店销售，附带网上销售。在人多特别像学校等地方设置销售代理点，主销各类杂志，期刊，为学生提供消遣之物。 　　4.促销策略。增进消费者对新书的认识和提高本店知名度是目前首要的1步。书店可以采用发放传单、赞助活动等方式加强宣传。 　　7. 目标市场分析 　　1..市场细分可以分可以更精致地分析市场推销机会，使自己处于有利的地位，发挥更好的推销效果，增加利润： 　　(1)需求差异性： 划分不同的消费群体并对针对不同消费者的需求进行衡量 .比如考研的群体,考证的群体等等; 　　(2)可达到性：细分出来的市场应是营销活动能够抵达的，亦即是通过努力能够使产品进入并对顾客施加影响的市场。1方面，有关产品的信息能够通过1定媒体顺利传递给该市场的大多数消费者;另1方面，在1定时期内有可能将产品通过1定的分销渠道运送到该市场; 　　(3)足量性：细分出来的市场，其容量或规模要大到足以获利.可以面向各大学校甚至是社区。 　　(4)行动的可能性：现有资源能确保为对细分市场提供迎合主体需要的产品或服务。 　　2.因此本店的目标市场人群主要是：学生 喜爱淘书者 某些考证的社区人员 　　3.市场定位 　　(1)利益定位 定位为“服务第1”，充分满足消费者的需求与 爱好 ，把握消费者的购买心理，带给消费者便利与愉悦。 　　(2)价格与质量定位 结合价格与质量，定位为：“物美价廉”。货物超值，服务1流。 　　8. 策划的经费预算 　　经费预算分为两部分：书籍投资成本和促销宣传的成本。书籍投资成本这块较为复杂，涉及到不同种类的书的不同订购方式，所以整体预算这1比投资应为2到3万。销售不出去的还可以变卖回成本，所以利润是有的。关键在于怎么扩大销量。这就涉及到促销成本。促销成本两到3千即可，包括传单的印制和人员工资。 　　9. 应急预案 　　各种危机处理预案 : 　　(1) 出现严重质量事故 应当及时查明原因并对消费者做出解释以及道歉,切不可推卸责任. 　　(2)顾客投诉、应虚心接受顾客的意见并及时做出改进以求得更大程度的发展. 　　(3)货物供应不足或不准，应及时说明原因并尽最大能力解决该问题以树立良好的形象. 　　(4)发现假货，及时为消费者更换并致歉,加强书的检查,避免此类事故再次发生. 　　十. 检查及评估 　　对比每月的销售量和来店的人数，来评估客户对本店的认知度。后期再采取问卷调查的 方法 来评估。 　　图书营销方案范文篇2 　　

1、市场现状 　　根据实地调查： 　　

1、大学期间由于没有太多的考试，同学们都有大量的课余时间，有些同学利用这些时间报考了1些自己感兴趣的证书，这其中就需要用到资料书，由于这些书购买不方便，并且价格昂贵，很多同学都有购买2手的想法，所以我们将针对考试建立我们自己的特色书店。 　　

2、是否愿意购买距离较近的旧书店的书籍的选项中，90%以上的同学表示愿意购买，这给予了我们极大的鼓励。 　　

3、愿意购买的2手书的折扣选项中，41%的人选择的是3折，43%的人选择的是4折，其他则为17%，这为我们书店的定价提供了很好的依据。 　　

4、希望购买到的2手书新旧程度中，7成新以上占45%，6成新以上占37%，其他占18%，这说明购买2手书，新旧程度绝对是1个相对重要的因素，我们在收购货源时，尽量满足67成新的要求且内容完整无大的涂鸦。 　　

5、使用过的书籍处理方式选项中，作为废品卖掉、送人、扔掉是主要选择，而选择作为2手书卖掉的占极少数，因此我们必须加大宣传，让更多的同学能够将书用在最好的地方，也为我们提供了可靠地货源。 　　

6、在“如果学校有专门的人上门收购2手书籍，您是否愿意卖出2手书”的选项中，愿意的占95%，不愿意和无所谓的占5%，但前提是卖出的不是特别重要的书，这说明在货源供应的前期，2手书店应作为主动方。 　　

2、主要竞争对手及其优劣势在攀枝花学院内，主要的竞争对手是第2教学楼的书店，另外的是网上书城。 　　

1、第2教学楼书店优势：绝大部分书是关于英语4级、6级考试， 教育 资格考试，考研，会计资格证考试，报关员、报检员考试等的考试资料，以及各类杂志，全部都为正版书籍，书籍质量有保证，1般能迎合不同种类考试需求学生的口味，并且给予所有资料9折的优惠。 　　第2教学楼劣势：价格昂贵，书籍种类相对比较单1，学生对于必需书籍的购买以外，不愿花更多的钱够买其他的杂志类书籍，盈利能力不强。 　　

2、网上书城优势：价格便宜，且不需出门，快递即可送货上门，方便。网上书城劣势：书籍质量没有保证，且快递到达时间时快时慢，影响消费者心里预期。 　　

3、营销外部环境分析 　　

1、经济由于本店主要面对攀枝花学院的学生，其中很大部分来自农村家庭，因此影响所有消费者整体消费水平，因此商品定价在低价档次。 　　

2、文化由于消费群体是大学生，因此在商品选择上要迎合大学生较高的文化需求，努力营造本书店高素质气质。 　　

4、内部环境分析 　　

1、优势 　　(1)2手书回收所需的费用较低，建立2手书店的成本不高，有很大的利润空间; 　　(2)2手书籍易于长时间储藏，对环境污染小; 　　(3)在攀枝花学院还没有2手书商店，这个市场还未有人进入，因此先发制人，进入这个市场，能尽快的占有这个市场并获取利润; 　　(4)2手书店与学校图书馆相比，消费者能付出较低的价钱就占有自己需要的书，无须考虑图书馆的时间、制度规定，极大地方便了消费者; 　　(5)大学生文化程度较高，有意愿长时间花在书本上; 　　(6)攀枝花学院并没有实力较强的竞争者。 　　

2、劣势。 　　(1)在攀枝花学院不易找到1个最有利的地点开店，且食堂附近以及学府广场的店铺租金都很高。 　　(2)书本门类多，容易杂乱，收购和整理时工作量大。 　　(3)书本储藏中应注意防火、防虫、防潮等，这就增加了管理工作的难度，并且质量也难以保证。 　　(4)对2手书来源的掌握力度小，如果得到稳定的货源，须派人上门收购，这加重了人力成本。 　　

3、机会。攀枝花学院只有本店1家2手书店，不存在同行业竞争者;对书本渴求较高的教师和学生形成1大特色，市场发展空间很大。2手书价格便宜，而且许多旧书有珍贵的笔记，可供消费者参考，这样不仅有利于节约消费者的购书支出，而且还有助于读者理解知识，节省学习时间。随着攀枝花学院考研的学生原来越多，但新的考研资料价格昂贵，2手考研资料将会有更大的发展空间。 　　

4、威胁。学院中，很多的老师和学生对2手书认识不足：主要购买者是学生，不利于而书店某些门类的书籍销售，目标市场需求不易被满足;虽然不受2手书店的威胁，但是受第2教学楼书店的威胁。进货的渠道不畅通，若上门收购，则会增加很大的人力成本，且进货的折扣低。如果本店的知名度不能在很快时间内提升，则很容易丧失机会。 　　

5、营销策略 　　

1、市场细分需求差异性：应当合理的划分不同需求类型的消费者，并且针对不同类型消费者的需求提供相应的书籍予以满足，例如考研的消费者，考相关的执业资格证的消费者等，尽量做到主要消费者需求的书籍类型分明，有针对性的满足。 　　

2、目标市场选择和特征目标市场是攀枝花学院的全体师生，特征是：文化程度高，对书本的渴求强烈，需要不断从书本中丰富知识，但是消费能力不是很高。 　　

3、市场定位 　　(1)利益定位定位为“充分使顾客满意”，尽力满足消费者偏好和需求，把握消费者的购买心理，给消费者带来方便与实惠。 　　(2)价格与质量定位应市场调研中消费者主要偏好3折的旧书价格，将主要书记的价格定位定价的30%，并力图使2手书物美价廉。使消费者有物美价廉的感受。 　　

4、产品组合描述 　　(1)产品策略。要根据书店的目标市场的主次来制定策略。书店要特色经营的同时多元化经营，就是把2手书店分为4个模块儿：学习考试类、文学名著类、高校畅销书类、杂志期刊类。其中应该以学习考试类为主，高校畅销书类为书店特色。 　　

1、学习考试类。是本2手书店的主要书籍，这是因为这几年高校中刮起了1阵考证的流行风，很多人要考的证不仅仅局限在计算机、英语1类，更多的在经济管理、教育类，且往往1个人要考好几门证，这对于2手书市场是个很大的机遇。另外近年攀枝花学院考研的学生比例越来越大，全新购买考研资料费的昂贵也为2手书市场带来机会。因此，书店可以根据此情况，在回收中注重选择与考证有关的书籍资料，书店只保留近两年的考证类书籍，超过期限的可以将其转卖给废品收购站，以收回成本，也避免书记的积压。 　　

2、文学名著类。这1类别主要是以图书馆的期刊阅览室的图书划分标准为参考，放进中外名著的文学著作。 　　

3、高校畅销书籍。这1类书籍主要是1些商界名流的奋斗历程，以及1些 励志书籍 ，还有1些畅销的校园小说等。这类书在图书馆1般是难以找到的，只有在书店里买到。因此相信同学们更愿意花便宜的价格买1本正版的旧书，这1点是很占优势的。 　　

4、杂志期刊类。通过问卷调查的方式调查学生们最喜欢的杂志，主要是与其他书籍配套出售。 　　(2)定价。定价依据是书籍的回收成本和再利用价值。 　　

1、灵活定价。2手书可以根据2手书的新旧程度以及正版盗版来确定收购价，再根据调查结果的要求，将主要价格定在原价的3折，部分比较稀少的书籍可以定为原价的4折到5折，其他的情况也可以依据具体情况定价。 　　

2、数量折扣。当消费者购买的书籍达到1定数量时，给予1定的折扣，大概在3%—5%。 　　

3、会员折扣。当顾客在购买书籍时，有目的的建议顾客办理会员卡，会员给予终生优惠折扣，大概在5%—7%。 　　(3)渠道。渠道分为两类：回收渠道和销售渠道。经过调查，学生们普遍不愿意主动去联系2手书收购商，他们更愿意2手书收购商上门收购2手书。所以回收渠道应该是书店主动上门回收，或者定时段在学生公寓出口定点收集，也可以与当地废品收购站达成合作协议，让废品收购站保留1些有利用价值的书，而2手书店将价值不大的书卖给废品收购站，实现货源上的稳定、合理。销售渠道主要是实体店销售，附带网上销售，可以通过建立QQ群达成顾客与书店的交流，参加校园论坛发布2手书店各类最新消息，节约不必要的宣传费用，并时刻把握消费需求的变动，降低书店的营运风险。 　　(4)促销增进消费者对2手书的认识，提高校园2手书店的知名度是很必要的。书店可以采用发放传单、张贴 广告 等。过节的时候，采用购书满1定数量或1定价款即采取折扣优惠 措施 。另外，1些社团举办活动时，可以给予赞助得到冠名权，以提高2手书店知名度。 　　

5、营销费用 　　直接推销费用预算1000元，促销费用预算20XX元，仓储、运输费用预算20XX元，其他营销费用预算1000元。故加总得营销费用预算为6000元。 　　

6、 总结 ： 　　这个项目总的来说，具有投资费用少，回收周期短，投资风险小，投资回报率较高，经营难度较低，适合没有 经验 的大学生投资。 >>>下1页更多“图书营销方案范文”。

6、小型读书活动策划方案

为保障活动顺利开展，常常需要提前制定1份优秀的活动方案，活动方案指的是为某1次活动所制定的计划类文书。活动方案应该怎么制定才好呢？以下是我帮大家整理的小型读书活动策划方案（通用6篇），希望对大家有所帮助。 　　小型读书活动策划方案1 　　

1、活动主题 　　爱读书、会读书、读好书。 　　

2、活动时间 　　4月1日——5月1日。 　　

3、活动内容及安排 　　第1阶段：宣传启动阶段（4月1日—4月5日） 　　

1、制定第8届校园读书节总体活动方案。 　　

2、向全体学生发出读书倡议，营造创建书香校园的浓厚氛围，拉开读书节的序幕。 　　

3、选择阅读篇目，列出本届读书节读书推荐目录。 　　

4、各班设立读书宣传栏（板报），营造书香班级。 　　第2阶段：开展实施阶段（4月6日—4月25日） 　　

1、各班自行设计本班读书节方案，开展有特色的读书活动，并在活动结束时做好总结。 　　

2、各班应充分利用好早读及课外时间，开展“美文赏析”、“古诗词鉴赏”、“读书评论”等特色活动。 　　

3、开1节“寻找1本好书”主题班会，让部分学生给全班介绍1本对自己影响比较大、值得给全班推荐的书。 　　

4、各班组织好“淘书会”、“捐两本看百本”、“图书漂流”以及图书借阅活动，将班级的书柜丰富起来，并做好图书借阅登记工作，保证孩子们有足够的好书可读。 　　

5、以多种形式组织学生开展“牵手阅读，在书香中成长”学生阅读交流活动（以班级为单位）。 　　

6、学生撰写读书心得，并装订成册。 　　第3阶段：总结表彰（4月26日—5月1日） 　　

1、在3年级开展“我爱背古诗”读书知识竞赛活动。 　　

2、其余年级开展读书汇报交流活动（以班为单位）。 　　

3、各班进行“读书之星”评比，以班为单位进行。 　　

4、“优秀读书笔记本”评比展览活动（以班为单位）。 　　总之，我们将通过读书节，把读书活动作为1项常规工作，常抓不懈，持之以恒，立足长效。不断丰富活动内容和形式，努力形成工作合力，形成自己特色，让读书成为我们1种生活，让书香浸润我们校园。 　　各年级推荐阅读书目 　　1年级：《格林童话》 《安徒生童话》 《舒克和贝拉历险记》 《洋葱头历险记》《小猪唏哩呼噜》 《1年级大个子2年级小个子》 　　2年级：《伊索寓言》 《1千01夜》 《3毛流浪记》 《大头儿子和小头爸爸》 《亲爱的笨笨猪》 《调皮的日子》 《爱丽斯漫游奇境》 《小企鹅心灵成长故事》 《小海豚心灵成长故事》 《最著名的中国民间故事》 　　3年级：《装在口袋里的爸爸》《小老虎历险记》 《阿笨猫全传》 《大林和小林》《西游记》 《窗边的小豆豆》 《我要做好孩子》 《科学王国里的故事》 《我的野生动物朋友》 　　4年级：《鲁滨逊漂流记》 《格列佛游记》 《鼹鼠的月亮河》 《汤姆索亚历险记》 《苦儿流浪记》 《3国演义》 《魔法学校》 《水浒传》 《稻草人》 《淘气包马小跳》系列 　　5年级：《昆虫记》 《科学改变人类生活的100个瞬间》《1百个中国孩子的梦》 《快乐王子集》《女生贾梅》《男生贾里》《青鸟》《智慧背囊》系列 　　6年级：《爱的教育》 《城南旧事》 《海底两万里》《假如给我3天光明》《蔡志忠漫画集》 《东周列国志》 《红楼梦》 《冰心文集》 　　读书节期间每班从上述篇目中选择3篇让学生阅读；此外，各年级进行古诗词诵读《小学生必背古诗70首》。 　　小型读书活动策划方案2 　　“书籍是人类思想的宝库”，它充实我们的头脑，丰富我们的心灵，让贫乏和平庸远离我们；“书籍是时代进步的阶梯”，它开启人类的智慧，让博学和睿智充实我们。我校根据区读书节活动要求，结合学校实际情况，制定雨小“经典润童年，书香溢校园”读书节活动方案，如下： 　　

1、指导思想 　　用阅读引领成长，让每1位学生都能与好书交朋友，与智慧牵手；让书籍为学生开启1扇心灵之窗，让他们学会感激，懂得感激，学校将举办“经典润童年，书香溢校园”读书节活动，通过激趣、导读、导思进而达到导行、导写，让同学们在读书中感知学习的快乐，体验成长的乐趣，不断提升自我阅读品味，为精神打底，为人生奠基。 　　

2、活动目的 　　

1、围绕“经典润童年，书香溢校园”这1主题，有计划、有目的、有指导性地开展读书活动，营造勤奋读书、努力学习、奋发向上的校园文化环境，培养学生爱好书籍，博览群书的好习惯，在校内形成热爱读书的良好风气。 　　

2、通过活动，大幅度提高学生的阅读量，使学生在阅读中开阔视野，提高兴趣，增长见识，培养能力，逐步养成良好的阅读习惯。 　　

3、通过活动，提高学生思想道德素质和文化素质，促进学生知识更新、思维活跃、综合实践能力的提高，使学生体验生命的活力，提高生命境界，培植校园绿色文化。 　　

3、领导小组 　　组长： 　　副组长： 　　组员： 　　

4、活动主题 　　经典润童年，书香溢校园 　　

5、活动时间 ： 　　4月—10月 　　

6、活动安排： 　　第1个阶段：启动阶段（4月） 　　制定活动方案、营造读书氛围。 　　做好环境布置：校园挂宣传横幅，出宣传黑板；班级建立完善图书角。 　　第2阶段：活动阶段（5月至9月） 　　

1、利用好每周1节午读课时间指导阅读，积极引导学生学会读书的方法和技巧，让他们在读书中找到乐趣。 　　

2、开放阅览室，利用班上图书角，培养学生借阅图书的良好习惯。 　　

3、各个年段开展各种活动提高学生参与读书的积极性。 　　

4、举办“名著大家谈”主题队会。 　　

5、各班开展“读书好少年”评比，好书推荐等活动。 　　

6、学校开展“书香班级”评比。 　　第3阶段：评比总结阶段（10月） 　　小型读书活动策划方案3 　　

1、指导思想 　　贯彻落实新课程改革要求，营造浓厚的读书氛围，以形式多样的读书活动为载体，引导师生遨游书海，增强文化底蕴。塑造内涵丰富、特色鲜明的校园文化，促进全校师生综合素养的全面提高，让浓郁的书香洋溢校园。 　　

2、活动主题： 　　读书好，读好书，共建书香校园 　　

3、活动口号： 　　与经典同行，打好人生底色；同名著为伴，塑造美好心灵。 　　

4、领导小组 　　组长： 　　副组长： 　　成员： 　　

5、主要活动 　　第1阶段：宣传准备 　　1.制定完善读书节活动方案，成立活动领导小组，明确职责，确保活动有序开展，并力求实效。 　　2.下发读书活动倡议书，并通过班会、校报、校园广播、黑板报、电子显示屏、悬挂横幅等方式，努力创造读书节氛围。 　　3.积极筹建班级图书角，发动学生捐献图书在班级内部首先交流阅读，为级部和校内交流阅读作准备。 　　4.进1步规范图书馆书目管理，完善制度，有序组织学生进行图书借阅。 　　5.开放教职工图书阅览室，完善管理制度，为教工阅览创造条件。 　　第2阶段：实施启动 　　1.各级部班级要完善班级图书角管理，有专门图书管理员、详细书目及交流阅读记录等。（级部、班级） 　　2.以级部为单位积极创新开展形式多样的读书活动，努力争创“书香班级”。（级部、班级） 　　3.举办专门读书讲座，完善各级部学生阅读推荐书目，并利用语文课堂指导学生学会读书，提高阅读能力。（教务处、语文教研组、级部） 　　4.整个读书节期间，图书馆新华书屋每天开放，学生持卡借阅最新的适合阅读的图书。（教务处） 　　5.4月29日举行“春之声” 经典诗歌朗诵会，各级部师生参演节目情况纳入级部考核（团委学生处、教务处、总务处、级部） 　　6.强化晨读时间诵读；规范图书阅览室阅读；引导学生积极利用周末阅读；每天确保20分钟阅读时间，并长期坚持下去。（教务处、级部） 　　第3阶段：深化总结 　　1.以级部为单位举行“读书伴我成长”主题演讲比赛。每个班级推荐2人参加级部演讲活动，比赛评出

1、

2、3等奖量化纳入级部“书香班级”评选。（团委学生处、级部、班级） 　　2.各级部完成黑板报更换，各班级以互助小组为单位编写读书为主题手抄报，统1在班级风采栏展出。4月22日之前完成（级部、班级） 　　3.规范完善学生读书笔记，举办读书笔记展评。（教务处、语文教研组、级部） 　　4.评选“书香班级”、“读书标兵”进行表彰奖励。（团委学生处、教务处、级部） 　　5.通过致家长1封信，开展家校携手读书活动，鼓励家长亲子共读书，深化读书活动的开展。（团委学生处） 　　6.4月底学生“扮靓QQ空间”展评活动以读书节为主题，参评QQ空间中的原创读书笔记或读后感不少于5篇。（团委学生处） 　　

6、具体要求 　　1.所有活动由各部门分工负责，必须在规定时间内完成，同时注意相互之间沟通协作。 　　2.各级部、班级可以在此方案指导下，制定完善级部和班级长期读书活动计划，立足级部和班级实际，独立开展有特色的读书活动。 　　3.各级部依据级部班级在整个活动中的表现及其取得的成绩分别评选出2个“书香班级”报学校审核表彰，获得“书香班级”者在4月份级部班级考核中加2分。 　　4.各级部班级依据班级总人数的10%（4舍5入）评选“读书标兵”，名单必须在班级风采栏展出、纳入班级小组评价并报学校颁发证书表彰。 “读书标兵” 的评选必须严格参考学生在读书活动中的表现及其取得的成绩，以确保树立读书活动榜样。 　　5.教务处将根据到教师阅览室阅读时间和读书反思质量，评选“教师读书标兵”10人（等同于校级荣誉1等奖），同时记入级部和教研组评价。 　　6.所有各部门要注意保存本次活动的有关资料，活动结束后，立即汇总到学生处存档。 　　小型读书活动策划方案4 　　

1、活动意义 　　通过开展形式多样、丰富多彩的学校读书节系列活动，大力弘扬和培育民族精神，把青少年学生培养和造就成为具有高尚道德品质和良好道德修养的接班人。 　　

2、活动内容 　　以中共中央国务院《关于进1步加强和改进未成年人思想道德建设若干意见》、《公民道德建设实施纲要》和《中小学生日常行为规范》、《中小学生守则》、《改革开放3十年》为主要内容，结合我校德育工作实际，开展系列教育活动。 　　

3、活动时间 　　3月至12月。 　　

4、活动内容： 　　

1、学生读书征文比赛； 　　

2、学生讲故事比赛； 　　

3、师生网上读书知识竞赛活动； 　　

4、“家庭·亲子”教育论坛； 　　

5、“优秀德育论文”征集、评选。 　　

5、组织形式 　　

1、以年段为单位，开展年段或班级比赛（即初赛），在此基础上进行选拔，将优秀选手、优秀作品推荐到学校，参加市级比赛。 　　

2、各项比赛活动选送的作品，按参赛项目评出

1、

2、3等奖，并为学生颁发荣誉证书。 　　

6、具体要求 　　各年段、各班要高度重视读书节活动，把此顶活动作为德育工作重要任务加以落实，精心组织安排，力求做到班班有发动、人人都参与，使我校读书活动提高到1个新水平。 　　

1、征文比赛：各班级组织学生在阅读《改革开放3十年》（上学期已由新华书店征订发行）的基础上，结合校园读书活动，选取真实反映社会、人生、理想、感悟的题目和题材写征文。参赛作品于20xx年4月3日前，每年段送6至7篇征文到德育处，学校将组织人员分别按

4、

5、6年段进行评选，评出

1、

3、3等奖，并将最优秀作品推荐参加武夷山市级比赛。 　　

2、讲故事比赛：以“改革开放3十年”为主要内容，题目自定，讲故事时间不超过5分钟。各班主任组织学生在班级开展比赛，活动结束后每班上交1份文稿到德育处。 　　

3、师生网上读书知识竞赛：各年段要认真宣传发动师生踊跃参加6月份全国举办的网上读书知识竞赛活动。竞赛要求：(1)打开春苗网，网址点击主页上设立的“知识竞赛”按钮，选择与所参加的读书活动相符的主题；(2)遵照网页上的介绍，准确填写个人注册信息；(3)认真阅读竞赛题，并按提示和要求答题；(4)确认答题完毕后，点击“发送”按钮，将答卷发出；(5)务必在规定的答题日期内发出答卷，过期答卷无效；(6)参赛者必须使用真实的个人信息，每期竞赛题每人限答1次。 　　

4、“家庭·亲子”教育论坛：为继续深入开展社会主义荣辱观的实践活动，努力构建学校、家庭、社会“3位1体”道德教育网络，学校举办校园“家庭·亲子”教育论坛，采取征集、评选家教优秀论文、优秀家教案例等形式，拓宽社会主义荣辱观教育渠道。各班于20xx年9月25日前至少选送家教优秀论文或家教案例1篇。文稿请注明工作单位、作者、联系电话，“论文”或“案例”，同时发送到：官网邮箱，届时视数量和质量评选

1、

2、3等奖，并将优秀作品推荐参加武夷山市级比赛。 　　

5、征集、评选优秀德育论文：教师们在工作实践中积累了大量成功经验，为总结交流德育工作新经验，学校在全校教师中征集“优秀德育论文”，题目自拟，字数3000字左右。德育处领导、年段长、班主任于本学期末每人写1篇德育论文，届时将评选

1、

2、3等奖，获奖作品收入“武夷山实验小学优秀德育论文集” 并将优秀作品推荐参加武夷山市级比赛。 　　小型读书活动策划方案5 　　

1、意义和目的 　　以“1切为了学生的和谐、全面、可持续发展”为宗旨，以推动新课程改革为契机，以丰富多彩的读书活动为载体，着眼于提高教育质量和促进学生的全面发展，培养学生良好的读书习惯，提高学生读书的能力；激励学生与书本为友，确立终身学习的目标，营造浓厚的读书氛围，提升全体师生学生的文化素养，养成多读书、读好书的文化生活习惯，学校决定每年举行1次 “校园读书节”活动，努力构建“积极向上、清新高雅、健康文明”的校园文化,从而创设1个具有浓郁文化气息的“书香校园”。 　　通过“读书节”的开展，推动学习型学校的创建，促进终身教育体系的构建。 　　

2、工作目标 　　（1）提高教师专业素养，打造名师队伍。 　　我们要通过推进学习型学校建设，促进教师学习，促进教师树立良好高尚的师德风范和现代教育观念，提高实施新课程的行动能力，养成终身学习能力。要通过学习活动，使全体教师能胜任课程教学工作。 　　（2）培育富有特色的校园文化，打造浓厚的学习氛围。 　　提升学校办学水平，促进学生的全面发展，培养师生良好的读书习惯，提高学生读书的能力，培养学习型教师和学习型学生。 　　（3）提升我校教育的整体实力，打造品牌学校。 　　促进教育改革与实践，全面提高教育教学质量，通过构建学习型学校推进学校管理创新，促进教师和学生素质全面发展，切实提高教育质量。形成自己的办学特色。 　　

3、领导机构 　　组 长： 　　副组长： 　　组 员： 　　

4、工作原则 　　

1、持久性原则：读书是1种个人爱好，是1种内心渴求，更是1种学习习惯。配合“营造书香校园”活动开展的契机，利用学校学习氛围，为学生提供充足的阅读时间和场地，以达支爱阅读、想阅读的境界。 　　

2、指导性原则：在自主阅读的基础上，强调教师发挥推荐书目的导向作用，把人类历史上最有价值、最能感动人的著作推荐给学生；在阅读书目的推荐上，让学生阅读最有利于自己精神发展的书。同时也让学生阅读最适合个性发展的著作。 　　

3、基础性与发展性的统1的原则：强调通过阅读激发阅读人能持久的兴趣，引发阅读人可持续的思考，从而形成终身阅读的良好习惯。 　　

4、显示成效原则：设立校“读书节”，在校、班广泛开展主题读书活动。举办读书报告会、专题讨论会、演讲比赛、辩论比赛、征文竞赛、知识竞赛等活动。 　　

5、工作内容和措施 　　

1、我们应紧密结合学校教育教学实际认真做好宣传发动工作，组织召开驾驶、学生动员大会，营造浓厚的学习贯彻氛围。 　　

2、特色活动1般安排在每年的5月和十月份。每年特色活动要有活动计划和活动主题。 　　

3、召开“点燃读书激情，共建书香校园”主题班会，利用板报、班报、周会、晨会等各种途径，在师生中大力宣传“多读书、读好书为荣，不读书，厌学习为耻”，树立正确的读书学习观。 　　

4、语文教师在教学过程中根据新课标和教材的.内容，随时引导学生进行课外阅读，还要根据新课标阅读推荐书目，暑假指导学生认真阅读至少1本好书，并做好读书笔记或读书汇报等工作。 　　

5、学校有德育处、教务处和团委牵头，定期举行读书报告会，通过讲演，竞赛、办读书班报、板报等多种形式，进行学习交流。 　　

6、每位教师每学期至少要读1部又利于陶冶自己的情操或有利于提高自己的业务水平的著作，坚持写读书笔记，期末写1篇读书体会，上交教务处存档，优秀的读书体会文章学校安排在全校教师大会上交流。 　　小型读书活动策划方案6 　　为了扎实开展营造“书香校园”活动，进1步丰富校园文化生活，让师生感受浓浓的读书氛围，展现师生的个性风采和精神面貌，培养审美情趣，增强人文底蕴，学校决定举办校园读书节。 　　

1、活动目的： 　　“书是人类进步的阶梯”。为了营造积极向上、健康文明的校园文化氛围，为了让每1位学生都能与好书交朋友，与智慧牵手，让书籍为学生开启1扇心灵之窗，让他们学会感激，懂得感激。让同学们在读书中感受学习的快乐，体验成长的乐趣，不断提升自我阅读品味，为精神打底，为人生奠基。 　　

2、活动时间： 　　4月11日——5月10日 　　

3、活动主题： 　　“让读书成为习惯，让书香溢满校园” 　　

4、宣传口号： 　　1.书籍是人类进步的阶梯。 　　2.获取知识，3分在课内，7分在课外。 　　3.读书破万卷，下笔如有神。 　　4.书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。 　　5.人不但要有知识，更要有文化。 　　6.营造书香校园，打造人文4小。 　　7.爱读书，会读书，读好书，做1个有情趣的读书人。 　　8.让读书成为习惯，使书香充满校园。 　　

5、活动领导小组 　　组长： 　　组员： 　　

6、活动安排： 分3个阶段，具体安排如下： 　　第1阶段：发动阶段（第10周） 　　

1、做好环境布置，营造浓郁的书香氛围。 　　（1）校园挂横幅，办宣传橱窗。 　　（2）召开大队委员会议。 　　（4）发出倡议。 　　

2、举行“读书节”开幕仪式。 　　第2阶段：活动阶段（第10周至第12周） 　　活动1：“征集读书名言，制作漂亮书签”活动（第8周） 　　把读书名言写在精心制作的书签上和大家分享，书签力求设计新颖，富有创意。 　　活动2：读书小博士评选 　　对学生阅读情况进行考查，考查方式读书卡登记为主、提交阅读笔记为辅。优胜者为“读书小博士”，学校设计有1张读书卡，并填写读书卡内容。 　　活动3：古诗考级 　　全校学生均可参加考级，但必须先在班内取得考级资格：

1、2年级20首以上，3年级40首以上，4年级50首以上，

5、6年级60首以上方可参加学校考级，经过考核达到相应的级别，学校颁发级别证书并对其中优秀者进行表彰。 　　活动4：读书心得故事演讲会 　　“书海扬帆，伴我成长”，围绕自己读书节中发生的故事、心得体会撰写演讲稿（4至6年级），围绕名人读书故事、成语故事等编写故事（1至3年级），进行讲故事比赛、演讲竞赛，在班级初赛、复赛的基础上1至3年级每班推荐1名学生，4至6年级每班推荐2名学生参加学校组织的决赛。 　　第3阶段：评比阶段（第13周） 　　

1、“读书卡”交流会。 　　通过交流同学们的“读书卡”，评比“读书小博士”。 　　

2、举行读书节表彰大会。 　　

7、活动要求 　　

1、学校的1切宣传工具要为本次读书节服务，把读书节活动搞得轰轰烈烈。 　　

2、教师是学生的表率，用我们老师的读书去影响学生，用自己的爱好去潜移默化地感染学生。 　　

3、语文教师要做好导读工作，认真组织好各种形式的读书活动。各班要在学校读书节活动方案的基础上，创造性地开展1些小型的各类班级读书活动。 　　

4、要提高对本次读书节活动的认识，要把它作为“营造书香校园”的1项重要工作来抓，要创新活动内容和形式，提高活动的实效性。