《红鞋子》读后感,《红鞋子》读后感

1、《红鞋子》读后感

当品读完一部作品后，相信大家都增长了不少见闻，此时需要认真地做好记录，写写读后感了。那么读后感到底应该怎么写呢？以下是我为大家整理的《红鞋子》读后感，仅供参考，欢迎大家阅读。 《红鞋子》读后感1 星期三下午，老师在阅读课上给我们介绍了作家汤素兰写的绘本《红鞋子》，里面主要讲了有一只被遗失的红鞋子，在花坛里发愁，被一只小老鼠看到了。小老鼠以为鞋子都会走动，就耐心地等着。谁知道小老鼠等到天黑红鞋子连半步也没有走。 小老鼠等的不耐烦了，他生气的挽挽袖子，对红鞋子怒吼道：“你再不走我可就要动粗了!”红鞋子从来不知道动粗是什么意思，就说：“动粗是舞蹈吗?舞蹈可是我的擅长。”小老鼠对着一棵花猛踢一脚说：“动粗就是这种舞蹈。”红鞋子被。

2、《红鞋子》读后感

认真品味一部名著后，相信大家都增长了不少见闻，需要好好地就所收获的东西写一篇读后感了。那么我们该怎么去写读后感呢？以下是我精心整理的《红鞋子》读后感范文（通用18篇），仅供参考，欢迎大家阅读。 《红鞋子》读后感 篇1 这个周末我去新华书店找到了一本汤素兰著的《红鞋子》，随后我和小孩一起亲子阅读了这本童话故事。这本书章节不算多，其中让我感触最深的就是《红鞋子》和《我想做一片绿叶》。 《红鞋子》的故事主要讲述了一只红鞋子和它的主人走散了，它在发愁怎么找到另一只红鞋子，就在它寻找回家的路上遇上了一只住在树皮小屋里的小老鼠，小老鼠也在找它掉的半块饼干，非常难过，很失望的时候红鞋子把饼干还了小老鼠。小老鼠很感激。从此它们成了好朋友，一起玩一起睡。

3、清华附小推荐书目4-10岁——《红鞋子》241

汤素兰/文 苗桑/图 小老鼠一开始虽然是为红鞋子底下的饼干而来，但是红鞋子却因为小老鼠的到来，找到了丢失找到了盼望。它们是两种不一样的东西，可是它们竟然也可以从隔阂到后来的有了理解。学着成为别人的伙伴，学着成为温暖和快活。这是读这个绘本故事的孩子们的最大收获。从来没有朋友的小老鼠从来不知道“孤独”的滋味，不知道“心里空空的”和“肚里空空的”是什么不一样的感觉。当它带着红鞋子找到了它的另一个伙伴时，。