小学亲子读书活动形式有哪些?亲子读书笔记和孝心五个一活动记录怎么写?
1、小学亲子读书活动形式有哪些?
1,可以开展“诗文诵读”“诵诗比赛”“擂台赛”“诗句接龙”“诗画苑”等形式的丰富多彩的亲子经典诗文诵读活动。 2,还可以开展“书香班级”“书香家庭”评比及阅读星评选活动,以激励学生多读书、读好书、好读书,让浓浓的书香伴随学生健康成长。 3,另外还可以开设“跳蚤市场”,让孩子们将自己闲置的图书搬到学校里,方便同学和家长在这里随意挑选,从而激发孩子的读书热情。 搜索 幼儿怎样亲子阅读 儿童绘本馆阅读课 培养孩子阅读习惯 陪孩子阅读的方式方法 儿童阅读能力的培养 幼儿阅读训练方法。
2、亲子读书笔记和孝心5个1活动记录怎么写?
学生读书笔记指导示例同学们,我们都知道要 “多读书、读好书、好读书”。怎样才能把书读好呢? 古人云:“不动笔墨不读书”,俗话说:“最浅的墨水胜过最强的记忆”, 做读书笔记当是1种传统而又高效的读书方法,只有多记勤写,才能加深对所阅书籍的印象, 即所谓“眼过十遍,不如手过1遍”的道理就在此。格式要求:
1、 读书笔记统1用活页纸来做,并在读书笔记的上方注明读书时间,纸张的右边留出4分之1的空间作为自己日后回读写感想。
2、 倘若你要做读整本书(或整篇文章)的笔记,可按以下的格式读书时间___年___月___日书名__________文章题目(书的章节或页数)__________作者:_______
1、 好词(可以是成语、形容词或生字词,若无则取消该项): 形 音 义
2、 作品的内容概要
3、 佳句(1)┉┉ 点评:┉ (2)┉
4、精彩语段(1)┉┉ 点评:┉ (2)┉
5、其他(可以是对整部作品的读后感)。
3、小学亲子读书活动形式有哪些?
1,可以开展“诗文诵读”“诵诗比赛”“擂台赛”“诗句接龙”“诗画苑”等形式的丰富多彩的亲子经典诗文诵读活动。2,还可以开展“书香班级”“书香家庭”评比及阅读星评选活动,以激励学生多读书、读好书、好读书,让浓浓的书香伴随学生健康成长。3,另外还可以开设“跳蚤市场”,让孩子们将自己闲置的图书搬到学校里,方便同学和家长在这里随意挑选,从而激发孩子的读书热情。搜索幼儿怎样亲子阅读儿童绘本馆阅读课培养孩子阅读习惯陪孩子阅读的方式方法儿童阅读能力的培养幼儿阅读训练方法。
4、幼儿园亲子读书活动方案
幼儿园亲子读书活动方案 为了确保活动能成功举办,时常需要预先开展活动方案准备工作,活动方案是阐明活动时间,地点,目的,预期效果,预算及活动方法等的企划案。那么什么样的活动方案才是好的呢?以下是我为大家整理的幼儿园亲子读书活动方案,供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友。 幼儿园亲子读书活动方案1
1、活动目的 培养幼儿爱读书,乐读书,会读书的习惯,营造“书香校园”、“书香家庭”的环境氛围。通过开展读书活动,旨在引导幼儿与经典好书交朋友,营造浓浓的读书氛围,激发师生读书的兴趣,丰富孩子们的知识,开阔他们的视野,活跃他们的思维,陶冶他们的情操,真正使他们体验读书的快乐,更重要的是指导家长共同营造家庭教育环境,促进孩子健康快乐成长。
2、活动主题: 打开阅读之门,让书香飘进万家,让亲子共读在每个家庭生根、发芽、开花!
3、活动口号: “我与孩子同读书、共成长”
4、活动时间: 20xx年4月——20xx年5月
5、活动对象: 全体教师、幼儿及家长。
6、活动准备 确定适合本年级幼儿阅读的书目;起草“亲子阅读倡议书”;“流动小书包”:小书包、经典绘本、制作好导读手册、阅读记录表。
7、活动内容及安排: (1)宣传发动阶段:4月上旬 程序:
1、制订“打开阅读之门”读书月活动方案。
2、各年级初步确定推荐书目。
3、宣传发动,营造氛围 (1)创设“打开阅读之门,让书香飘进万家”宣传栏 (2)利用班级博客等宣传读书活动内容 (3)发放“亲子阅读倡议书”,宣读读书月活动方案。向家长推荐适合本年级幼儿阅读的书目,让全体师生、家长共同关注并能参与活动。 (2)实施操作阶段:4月中下旬 班级阅读活动的开展:
1、开展“好书分享”活动。 (1)丰富班级图书,发动家长,鼓励孩子把家里的好书带到幼儿园,与同伴1起分享。 (2)引导幼儿进行“我最喜欢的1本书”的交流。
2、班级统1阅读时间: (1)自由阅读:每天固定10—20分钟的幼儿阅读时间。 (2)经典小故事:教师每天午睡前十分钟给小朋友讲1个经典小故事。 (3)经典诵读:《3字经》《弟子规》《千字文》等
3、各班级在走廊墙壁创设“分享阅读”专栏:指导家长阅读的文章、亲子阅读的经验分享、展示“好书分享”“亲子阅读”的照片等
4、开展“流动小书包”活动。 (1)准备好“流动小书包”。每个班级准备5个“流动小书包”,每个书包里放有1本精彩图书,导读手册(帮助家长如何指导幼儿阅读该图书),阅读记录表(记录下阅读时的收获、感悟),并附有“幼儿园推荐书目”“家长推荐书目”。 (2)5个“流动小书包”在班级的5个组同时开始流动,流动到哪个小朋友,该小朋友下午就可以将小书包带回家,家长在导读手册的指导下,进行亲子阅读,并可以填写阅读记录,还可以在“家长推荐书目”中推荐图书。看完后归还,小书包在本组继续流动。 (3)本小组流动完以后,与其他小组交换,本班级流动完后与同年龄段其他班交换。
5、以年级为单位组织各项活动 小班开展换书活动,让幼儿将家里的书带到幼儿园和班级小朋友交换阅读,体验分享的快乐; 中班开展修书活动,在老师的带领下用浆糊、透明胶带修补有破损的书籍; 大班开展修书活动,在老师的带领下用浆糊、透明胶带修补有破损的书籍;教会幼儿用彩笔绘制图书,或将旧图书上的图案剪贴下来重新组合成“新书”。 家庭亲子共读活动: 向家长发出倡议,号召全体家长积极投身到“打开阅读之门,让书香飘进万家”的活动中来,进行宣传发动。
1、建议家长带幼儿参观书店,到图书馆看书,到网上购书,以拓宽读书渠道,努力丰富自己的家庭藏书柜。倡导家长在幼儿过生日时以书为礼,过春节的时候,送好书压岁。
2、建议家长将每天睡前半小时时间定为“家庭读书时间”,开展每天晚上30分钟“亲子共读”,促进父母与子女间的交流,共同成长,撰写家长陪读感悟。
3、建议利用家园互动平台及班级网站、电子成长档案等平台开展家庭亲子阅读好书推荐,使读书真正成为家庭的温馨港湾。 《亲子共读1本书》系列活动: 小班:家长陪同幼儿共读绘本故事书 中班:家长陪同幼儿共读绘本故事书,亲子共同制作书签活动 大班:家长陪同幼儿共读绘本故事书,童话故事书,亲子共同制作1本图书活动。 (以上亲子制作在园内展示) (3)总结汇报阶段(1月上旬可结合学期迎新年汇报活动) 形式:
1、家长亲子阅读心得评比,亲子阅读经验分享;
2、小班开展“亲子诗歌朗诵会”
3、中班可“家庭故事表演赛”
4、大班:“故事大王”、“童谣”、“绕口令”比赛
5、评选班级阅读之星、书香家庭、书香班级 以上读书活动方案在设施过程中如遇变动可及时调整! 幼儿园亲子读书活动方案2
1、活动目的。 当今社会是学习型,信息型的`社会,人们需要终身学习,大量接触信息,学习和信息处理能力都依于1种基本的能力,阅读能力!最是书香能致远,书是5彩生活的万花筒,书是大千世界的缩影。为了培养幼儿爱读书,乐读书,会读书的习惯,营造“书香校园”、“书香家庭”的环境氛围。幼儿园将10月定为幼儿园读书月。 通过开展读书月活动,旨在引导幼儿与经典好书交朋友,营造浓浓的读书氛围,激发师生读书的兴趣,让书籍为幼儿打开1扇扇窗,开启1道道门,丰富他们的知识,开阔他们的视野,活跃他们的思维,陶冶他们的情操,真正使他们体验读书的快乐。
2、活动主题: 书香浸润童年,阅读点亮人生。
3、活动口号: 我读书,我成长,我快乐!
4、活动时间: 20xx年xx月——xx月。
5、活动对象: 全体教师、幼儿及家长。
6、活动准备:
1、确定适合本年级幼儿阅读的书目:从幼儿园图书室领取,每月班级内图书数量是班级人数的2倍。
2、起草“亲子阅读倡议书”;家庭建立“家庭书架”。
3、建立借书制度(班级和家长):班级动幼儿园图书室借阅;家长可以按照借书程序,每周从幼儿园借书回家和幼儿共同阅读(建立借阅登记簿)。
7、活动内容及安排: (1)宣传发动阶段:9月下旬。
1、制订“好书润心灵”读书活动方案。
2、各年级初步确定领取书目。
3、宣传发动,营造氛围 (1)创设“书香浸润童年——分享阅读”专栏。 (2)利用班级博客宣传读书活动内容。 (3)召开家长会,宣读读书月活动方案以及“亲子阅读倡议书”,向家长推荐适合本年级幼儿阅读的书目,让全体师生、家长关注并能参与活动。 (2)实施操作阶段:10月——12月。
1、开展“好书分享”活动。 (1)丰富班级图书,发动家长,鼓励孩子把家里的好书带到幼儿园,与同伴1起分享。 (2)引导幼儿进行“我最喜欢的1本书”的交流。每周1次,每次5名幼儿。 (3)同年龄段各班开展“图书漂流”的活动,扩大阅读面——每班的书籍每个月与其它班级交换1次。
2、班级统1阅读时间: (1)自由阅读:每天固定10—20分钟的幼儿阅读时间。 (2)经典小故事:教师每天午睡前十分钟给小朋友讲1个经典小故事——值班教师。
3、各班级在走廊墙壁创设“分享阅读”专栏(家园联系板):指导家长阅读的文章、亲子阅读的经验分享、展示“好书分享”“亲子阅读”的照片、读书趣事、推荐书目等
4、开展“图书借阅日”活动。在周5下午,幼儿可以从班级图书中挑选1本自己喜欢的图书,借阅两天,周1归还。这样,在周末家长就可以陪宝宝进行亲子阅读。
5、亲子阅读:鼓励家长每晚陪孩子阅读半小时,每周陪孩子进1次图书馆。
6、“故事妈妈进课堂”:班级每周请1名妈妈进课堂给全班小朋友讲故事。 (1)周1故事妈妈报名,并申报要分享的故事。 (2)安排时间,故事妈妈逐1进课堂分享自己带来的故事(留下照片)。 (3)每周1次,每次1——2名故事妈妈。
9、成立“书香小屋”博客专栏(安康博客)。家长利用班级网页,进行读书心得交流以及亲子阅读经验分享等。 (3)总结评比阶段:12月下旬。
1、进行“读书明星”的评选。 (1)有良好的阅读习惯和较深厚的阅读兴趣,能在班级阅读活动中起模范带头作用。 (2)能独立阅读十本以上的书籍。
2、“书香家庭”评选活动。 (1)家庭成员爱书藏书,订阅报刊杂志,建立“家庭藏书屋”和“家庭书架”。 (2)父母有固定时间与幼儿1起亲子阅读。 (3)家庭成员读有所获,能在班级空间里发表有关分享阅读的文章。 (4)家庭成员积极参与幼儿园组织的各项活动,热心为幼儿园的各项发展出谋划策。
3、读书活动展示、总结。 结合庆“元旦活动”1起展示读书活动成果,内容包括班级故事表演、书香家庭阅读展示等等。并对“读书明星”“书香家庭”进行颁奖。
5、亲子读书会活动方案范文
亲子读书会活动方案范文5篇 为了确保事情或工作有序有效开展,常常需要提前准备1份具体、详细、针对性强的方案,方案是解决1个问题或者1项工程,1个课题的详细过程。下面是我整理的亲子读书会活动方案范文,希望能够帮助到大家。 亲子读书会活动方案范文篇1 【活动目的】 为了让家长充分认识早期阅读的重要性,营造书香家庭氛围,各班利用家长会向家长宣传亲子共读的好处,让书香计划走进每个家庭。建议在家庭中每天选择1个固定的时间,选择孩子喜爱的绘本,和孩子共同阅读,坚持做到持之以恒。 【活动时间】 20__年11月——20__年12月,4年级部本次活动将历时1个月进行,准备分3个阶段开展。11月初为导读阶段,由老师根据亲子阅读的推荐书目,通过家访、平安校园等多途径动员家长与孩子共同选择书籍进行阅读,11月为亲子共读阶段,要求家长与孩子每周共读半小时,用多种形式记录亲子阅读内容,12月中旬月为分享共读成果阶段,评选故事大王、书香家庭、我喜欢的故事妈妈。 【活动准备】 1.各班利用家长会,向家长宣传早期阅读的重要性,并发出“爱的心灵工程——亲子共读活动”的倡议书,向家长推荐1些有意义的图书书目,供家长参考。 2.教师指导家长如何引导孩子进行阅读,阅读中注意的问题和方法。 3.制定适合本班的亲子阅读计划。 4.设计亲子共读记录本“温馨书屋”。 【活动过程】 1.11月初下发“爱的心灵工程”——亲子共读活动倡议书。 2.邀请家长举行“亲子共读”活动启动仪式,同时下发“温馨书屋”,指导家长共读的方法,明确共读要求及任务。 3.各班建立孩子自备图书目录,图书借阅记录,用电话、短信、面谈交流的形式来督促、指导家庭亲子共读活动的开展。鼓励家长为孩子创造良好的阅读环境和家庭氛围,鼓励家长通过各种渠道获得孩子阅读方面的信息,提高自身的辅导能力。老师经常主动和家长联系,帮助家长及时解决1些在阅读活动、记录过程中出现的问题。 3.请部分开展阅读活动好的家长,利用家长会的形式,向其他家长交流自己的经验。 4.每周请1名家长利用离校时间开展故事妈妈进课堂活动。 5.每天晨诵活动时间开展“我是小小故事家”,由1名学生讲1个故事。 6.每周轮流让孩子带回1本图书,资源共享。 7.收集家庭实施亲子共读资料。(过程性资料:家庭阅读环境与亲子共读实例照片、亲子共读成长记录本等等) 【活动成果展示】 亲子共读展示会、亲子表演故事、小小故事王、书香家庭评选等等。 【活动反馈】 请家长认真如实填写“亲子共读反馈表”,便于及时了解掌握家长的需求和意见。 亲子读书会活动方案范文篇2
1、参加对象: 大1班小朋友
2、比赛时间: 4月10日——4月15日(各小组预赛,推选出1名幼儿参赛) 4月22日上午9:40(以1名幼儿代表小组的形式进行全班决赛)
3、比赛内容: 亲子阅读报
4、比赛步骤: 本次活动分为两个阶段: 第1阶段:各小组内部进行比赛,每位幼儿都有参赛机会,各组选拔1名幼儿参加第2阶段的比赛。 第2阶段:以小组为参赛单位参加班级的决赛。
5、活动目标:
1、通过活动开展,引导幼儿的读书兴趣。
2、通过活动的开展,使幼儿、教师、家长养成读书的良好习惯。
3、通过亲子共同制作亲子报,让幼儿感受到报纸的在生活中的阅读价值,体会亲子乐趣。
6、准备: 1.对报纸的已经知识经验:主编、日期、栏目等等。 2.亲子制作好的报纸:科学报、成长报、爱心报等等。 3.班级每组1队选出代表,幼儿给自己的队启名字编口号。为代表装扮,化妆,制作宣传海报、制作队标,才艺表演等。 4.教师和幼儿1起讨论评比标准,1起学习标准。 5.舞台布置:舞蹈背景、ppt背景,参赛选手报纸ppt。 6.评分标准,评委评分板,笔,选手胸牌等。 7.班级选出小主持人,准备串词。 8.家长投票盒(透明的),票(投给你喜欢的选手)。 9.音乐:选手介绍背景音乐,颁奖音乐,投票音乐等。 10.布置亲子阅读报的展板两块。
7、评委: 由班主任及家长委员会成员担任。
8、奖项设定: 以小组为单位,评出1等奖、2等奖、3等奖。
9、幼儿有序推场,教师介绍活动教育价值。 1.打开评分标准,介绍活动教育价值。 2.家长交流教育价值,提出宝贵意见。 十、活动过程: (播放音乐,主持人上场) 小主持人:亲爱的叔叔阿姨爷爷奶奶大家好,我是主持人__,欢迎您来参加大1班亲子阅读报的评比现场。 小主持人:下面让我们把目光转向评委席,今天的评委是__……,接下来向大家介绍参加本次评比活动的各队。 穿蓝色衣服的是__队,(队员举宣传牌亮相,喊口号) 穿红色衣服的是__队,(队员举宣传牌亮相,喊口号) 穿黄色衣服的是__队,(队员举宣传牌亮相,喊口号) 穿黑色衣服的是__队,(队员举宣传牌亮相,喊口号) 小主持人:今天参加比赛的选手是小组赛中获胜的选手,并且代表自己的队参加比赛,如果代表获胜整队的队员都将获得名次。接下来请__队的代表__上场展示她的科学报,掌声欢迎。 (放背景音乐选手上场,介绍展示报纸) 小主持人:请评委给__队的__点评,感谢评委点评,请打分。 (评委打分,队员举宣传牌亮相,喊口号) ………… (主持人采访小观众、家长发表感言,评委准备奖状) 小主持人:接下来是激动人心的颁奖时刻,3等奖的获得者是__队,让我们用热烈的掌声请他们上台领奖,请__为他们颁奖。(颁奖音乐,发奖)请__队到台下安静的就座。 2等然的获得者…… 1等奖的获得者…… (采访1等奖,获奖感言) 小主持人:今天的活动到此结束,谢谢大家。 亲子读书会活动方案范文篇3
1、活动目的 学校是孩子学习成长的地方,家庭是孩子栖息的港湾,父母又是孩子的第1任老师,家庭、学校是孩子1生受教育的两个重要阵地。家校携手,开展“我读书,我快乐”亲子共读活动,营造浓厚的读书氛围,激发学生的读书兴趣,培养孩子读书习惯,促进孩子全面健康地成长。
2、活动口号
1、发愤识遍天下字,立志读尽人间书。
2、让学习成为习惯,让读书成为乐趣。
3、我读书,我快乐,我读书,我美丽。
3、活动准备 A、校园
1、校园内的走廊、宣传橱窗等阵地张贴宣传标语、名人名言等,营造出1种浓郁的读书氛围,让全校学生明白读书的益处。
2、学校图书保证做到全天开放,每班设有图书角,图书角上必须有1定数量的图书,为学生借阅图书提供方便。
3、各班级学习园地中开辟“书香园”,介绍有关名人读书的故事,推广优秀书目,交流学生和家长的读书心得,让孩子好读书,读好书,在潜移默化中受到书的熏陶。 B、家庭
1、每个家庭为孩子创造1个好的阅读环境,做好4个1:1个不受外人干扰的小阵地,1张小书桌,1个小书架,1个台灯。
2、家长带孩子购买1些必读书目。
4、活动过程 第1阶段:宣传动员
1、向家长宣传:家长学校将开展“我读书,我快乐”亲子读书活动,并简要说明此项活动的目的。(各班级向家长发放“亲子读书活动”倡议书)
2、家长学校召开家校联谊活动,讲明家校携手,开展“我读书,我快乐”亲子共读的重大意义,号召亲子共读。并倡议老师、家长和孩子同阅1本好书,在学校和家庭中形成读书热潮。 第2阶段:方法探讨
1、向家长推荐孩子必读的书目或要购买的书目,每学期至少两本。如结合语文课文开展拓展阅读,3年级学习了《想别人没想到的》后,可指导家长和孩子1起读创新故事,提醒家长督促孩子开展阅读活动,保证阅读效果。
2、各班级设计家庭课外阅读反馈表,要求家长于每周或隔周填写1次,如实反映孩子在家的阅读情况。
3、根据反馈表,评选每月读书之星,并向各位家长通报,让家长充分重视,并向自己的孩子宣传身边的榜样,促进孩子的阅读兴趣。
4、在家长会中,让家长和学员共同探讨亲子共读的方法,发现家长中“亲子共读”的榜样,提议这些家长把自己的阅读经验进行心得交流,让更多的家长掌握指导孩子阅读的方法、经验。 第3阶段:成果汇报
1、开展迷你书签、亲子读书记录卡等制作比赛。
2、开展“我和孩子共读书”家长征文比赛。
3、开展“小书房评比”活动,数1数我有几本藏书,比1比谁读过的书多,评比之最,向家长们告知。
4、评出1批书香家庭。 亲子读书会活动方案范文篇4 为了响应学校书香家庭读书活动,培养孩子读书兴趣,扩大孩子视野,促进孩子各方面的健康成长,特制定以下亲子共读计划:
1、计划目标
1、通过与孩子共读,让孩子更加热爱书籍,养成热爱书籍,博览群书的好习惯。
2、在阅读中提高孩子的综合素质,增长知识,陶冶情操,获得愉悦,感受成长。
3、通过亲子阅读,提高孩子读书的兴趣,增强自主阅读的能力,慢慢从亲子读为主转变为自己读为主。
4、通过读书,为孩子语文学习打基础,以读促写,提高语言表达能力和插图绘画的欣赏能力。
2、实施方法
1、时间安排:每天早晨饭前2十分钟为早读时间,常用诗词为主。每天每晚睡前半小时,父母与孩子1起亲子阅读孩子喜欢的书。做到读书、休息两不误,使读书成为1种习惯,1种乐趣。
2、阅读方式:让孩子独立阅读后讲给家长听听,家长再根据内容提出相关问题,以交流的方式帮助孩子加深印象。
3、读书效率:引导孩子学会积累,教会孩子从书中提取精华,理解精辟语句的精妙之处,并转为自己的语言,以背诵优美句段为主。
3、读书书目。 主要利用现有的书目,根据需要及时补充。《唐诗3百首》、《小学生必读古诗7十首》、《假如给我3天光明》、《鲁滨逊漂流记》、《童年》、《爱的教育》、《第2次握手》、《智慧故事》、《励志故事》、《亲情故事》、《成语故事》、《安徒生童话》、《寓言故事》、《格林童话》、《十万个为什么》、《1千01夜》、《影响孩子1生的101个亲情故事》、《脑子急转弯》,以及各种童话、睡前故事、学校统发的课外读物等。爸爸妈妈以自己专业书籍学习为主,兼读经典、有益的课外书目。 亲子读书会活动方案范文篇5
1、指导思想 在为孩子营造良好物质环境的同时,还要为孩子营造良好的人文环境。着眼于孩子的终身发展,激发孩子读书的兴趣,让孩子想读书、爱读书、会读书,在理解、鉴赏文学作品的同时,陶冶情操,树立理想。
2、计划目标
1、激发孩子的阅读兴趣,让孩子的童年浸润在沁人心脾的书香里。
2、通过阅读,使孩子增长知识,拓展视野。
3、让孩子在阅读中养成良好的阅读习惯。
4、让孩子透过书本,探究生活,完善人格。
5、通过亲子共读,增进父母与孩子的情感交流。
3、实施方案 (1)家校联系,指导"亲子共读"活动
1、3月7日邀请4年级家长进校园,与孩子共同听课。由林娜老师执教课外阅读指导课《我的爸爸叫焦尼》。
2、邀请章淑勇老师开设"亲子共读书籍"的讲座,邀请家长、学校语文老师听取讲座。
3、请4年级家长代表讲述养成孩子爱看书,看好书习惯的经验心得,与听课家长形成互动。
4、邀请肖月珍老师与家长交流学校读书方案,指导家长如何在家与孩子共读1本书。 (2)家中亲子共读活动
1、每天晚上进行20分钟的亲子共读,双休日、节假日每天最少30分钟,做到读书、休息两不误,使读书成为1种习惯。
2、引导孩子提高阅读效率,采用精读与速度相结合的方式进行阅读。
3、积累好词好句,最重要的是活学活用,引导孩子从书中提取精华,理解精辟语句的精妙之处,并记在心头,转化为自己的语言
4、引导孩子背诵经典段落和篇目。