昆虫的一家大班社会教案？大班主题教案《各族儿童是一家》
1、昆虫的1家大班社会教案？
活动目标：
1、认识几种常见昆虫的名称和外形特征。
2、对认识昆虫产生兴趣。
3、知道常见昆虫的生活习性和特点。
4、能学会用轮流的方式谈话，体会与同伴交流、讨论的乐趣。
5、使小朋友们感到快乐、好玩，在不知不觉中应经学习了知识。活动准备：教学课件、昆虫图片、字卡活动重难点：知道几种常见昆虫的名称和外形特征。了解常见昆虫的生活习性和特点。活动过程：
1、谈话导入。"小朋友现在是什么季节?(春天)那春天有什么呢?"当幼儿说到昆虫时，教师导入活动主题。
2、游戏："猜猜它是谁"。
1、教师遮挡图片的1部分，：蝴蝶图只露出翅膀，蜻蜓图只露出翅膀，螳螂图只露出脚，萤火虫只露出荧光，瓢虫图只露出圆点图案，蜜蜂只露出尾部。
2、"小朋友，请你猜猜他们是谁?你是怎么看出来的?
3、露出全部图片，请幼儿说出图片中昆虫的正确名称。
2、大班主题教案《各族儿童是1家》
知道各族儿童是1家，激发幼儿热爱少数民族儿童的感情。以下是我为大家整理的大班主题教案《各族儿童是1家》，欢迎大家阅读，更多精彩内容请关注。
1、活动目标：
1、引导幼儿自主学习了解藏族、维吾尔族、傣族、蒙古族等少数民族的特征，能用较连贯的语言进行表达。
2、知道各族儿童是1家，激发幼儿热爱少数民族儿童的感情。
2、活动准备： 课件、观看国庆节的有关庆祝活动了解民族柱等知识、熟悉音乐《爱我中华》
3、活动过程：
1、情境导入激发幼儿学习的兴趣： (出示课件)“56个民族56枝花，56个兄弟姐妹是1家，你们知道我国有那些少数民族?这些小朋友都是哪个少数民族的?有些什么特征呢?” “今天电脑老师要来告诉我们这些小秘密。”
2、操作课件了解少数民族特征 (1)老师交代要求“你想了解哪个少数民族娃娃就移动鼠标点到少数民族娃娃身上，然后按左键点击。” “戴上耳机边看边听。”“看完1遍要重复播放的按3角键。”“如果想了解别的娃娃就点击X键再次点击别的娃娃。” “我们比1比谁听得仔细了解得多。” (2)幼儿操作 (3)集体交流出示图谱提醒幼儿完整讲述
3、集体交流明白各族儿童是1家的道理(出示民族柱)“这是什么?有什么特殊的含义?” “为什么各族儿童是1家要团结呢?”
4、游戏：各族儿童是1家“小朋友说的真好，原来我们各族儿童是1家，那就让我们跟着音乐1起跳起舞来。姚老师还带来了别的大班小朋友做的民族服饰，让我们打扮1下邀请客人老师1起跳起来。
3、汤圆1家教案反思？
汤圆1家教案反思，教学设计符合教学大纲，教学过程紧扣主题，但与学生互动少，课堂气氛不够活跃，作业布置简单。
4、《全世界儿童是1家》教案
《全世界儿童是1家》教案 篇1 活动目标：
1、了解诗歌内容，能有感情地朗诵诗歌
2、知道全世界儿童在1起时要互相尊重、友好相处。 活动准备： 教学挂图《全世界儿童是1家》、轻音乐磁带 活动过程：
1、组织幼儿谈话，唤起幼儿已有的经验，进1步感知“世界”的概念。引导幼儿说说世界上除了中国，还有哪些国家，这些国家的小朋友和中国的小朋友有什么不同。引导幼儿感知全世界不同肤色的小朋友都生活在地球这个大家庭中。
2、幼儿学习诗歌，理解诗歌内容。 (1)引导幼儿仔细观察图片，根据需要提问：图片上都有谁?是哪个国家的小朋友?鼓励幼儿好图片上的小朋友去打招呼，用诗歌中的语言，如：“你好呀美国的小尼娜，你好呀日本的小樱花，我是中国李晓华，欢迎你们来到我们的国家。” (2)教师有感情地完整地朗诵诗歌，引导幼儿理解诗歌内容。启发幼儿用诗歌中的语言说说自己对诗歌的理解，诗歌里都有谁，叫什么名字，为什么说全世界儿童是1家。 (3)教师带领幼儿朗诵诗歌，再次感受诗歌。 (4)根据本班幼儿对诗歌的掌握，教师带领幼儿着重理解诗歌中难理解的句子。
3、播放优美的音乐，教师和幼儿1起朗诵诗歌。 活动延伸： 在律动区欣赏歌曲《世界儿童圆舞曲》 【拓展阅读】 节日简介 1986年，土耳其9岁的女学生丰达卡拉戈兹莱和另1位同学给世界儿童写信说：“我们希望在社区内人人平等相待，我们希望生活在和平的世界中。我们虽然是孩子，也能够改善这个世界。”这封信被送到联合国儿童基金会，又送到联合国代表们的手中，引起强烈反响。同年4月27日被定为“世界儿童日” (World Children's Day) ，同时，丰达卡拉戈兹莱(funda karagozler) 亦成为该组织的名誉主席。此后，每年4月的第4个星期日，全世界的儿童代表来到纽约联合国总部，表达他们对更加美好的世界的愿望，讲述他们为自己社区所作的贡献。 世界上还有1些国家有各自的儿童节日。 民族传统的儿童节日最多的国家要数日本，有3月3日的女孩节、5月5日的男孩节(又称“鲤日”)及11月15日的“753”儿童节。所谓“753”儿童节是7岁的女孩、5岁的男孩和所有3岁的男女孩子的共同节日。 7月4日是中美洲哥伦比亚的儿童节。节日里，儿童们戴着假面具，扮成小丑在街头玩耍，学校则要开展各种庆祝活动。 7月6日是古巴的儿童节，由学校和社会福利团体举行丰富多彩的欢庆活动。 10月29日是土耳其的国庆节，同时也是该国的儿童节，以表示儿童是国家的未来。 美国的儿童节日是在10月31日万圣节的前夜。 《全世界儿童是1家》教案 篇2 活动目标： 1.加深对61国际儿童节的认识。 2.能有感情地朗诵诗歌。 3.培养幼儿思考问题、解决问题的能力及快速应答能力。 4.探索、发现生活中的多样性及特征。 活动准备: 1.儿歌中的人物形象、彩虹桥。 2.儿童版世界地图1张。 3.《幼儿画册》，配套挂图，配套磁带或 CD。 活动过程：
1、引发兴趣出示儿童版世界地图，围绕"全世界"1词，进行讲述理解。
2、基本活动学习儿歌《全世界儿童是1家》。 1.以游戏口吻，请出儿歌中人物：美国的小尼娜、日本的小樱花、中国的李小华。 2.完整地欣赏儿歌。 3.幼儿学习朗诵儿歌。
3、结束活动分角色表演儿歌。 1.请两位小朋友与老师1起示范表演。 2.幼儿自由结伴，3人1起表演。 《全世界儿童是1家》教案 篇3 主题目标：
1、了解世界其他国家儿童的节日，形成初步的国际意识。
2、树立对不同种族及其文化的友好态度。
3、提高收集资料的能力。 教学目标： 情感与态度：对世界各国的儿童节感到好奇，有了解的愿望，初步感受到儿童是世界的花朵。 行为与习惯：关心世界各国儿童节情况，培养积极探究的良好习惯。 知识与技能：让孩子了解各国有趣的儿童节，对异国儿童的生活有1个初步的了解。 过程与方法：能自觉收集了解世界各国儿童的相关情况，关注他们的成长与学习。 教学准备：
1、教师准备1些国家儿童节的图片资料
2、学生收集各国有趣的'儿童节资料和图片 教学过程： 活动1：走进儿童节
1、上节课，我们1起感受了61庆祝会的热闹场面，你能说说当时的心情吗？
2、其实，不光我们国家有儿童节，世界上许多国家都有自己的儿童节，你们想知道吗？
3、小结，板书课题：有趣的各国儿童节 活动2：了解儿童节
1、同学们，你们知道哪些国家的儿童节呢？那里的小朋友是怎样过儿童节的？
2、小组内自由交流学生自己课前了解的资料。
3、全班汇报交流，教师根据学生的资料介绍相机补充。
4、教师出示其他1些国家儿童节的图片资料并介绍。
5、从刚才的这些图片和资料中，你们发现了吗，不同的国家，虽然儿童节的时间不同，但是什么是相同的呢？
6、小结过渡：尽管1些国家的儿童节的时间和活动有所不同，但它们都包含着人们对儿童的关心和美好期望。
7、总结：通过今天的学习和交流，你有哪些收获？
8、课外拓展：把今天课堂上所知道的常识回家讲给爸爸、妈妈听。 《全世界儿童是1家》教案 篇4 教学活动：快乐的小屋 活动目标：
1、心善诗歌，理解诗歌内容，了解快乐小屋的内涵。
2、感受诗歌的意境美和语言美，学会有感情地朗诵。 活动准备： 《快乐的小屋》语言CD、教学挂图；幼儿学习资源。 活动过程：
1、请幼儿观看幼儿学习资源，倾听CD中朗诵的诗歌，欣赏、理解诗歌。
2、与同伴交流诗歌内容，学习有感情地朗诵。
3、引导幼儿讨论，为什么说这是1间快乐的小屋？
4、请幼儿欣赏教师教学资源，感受诗歌的意境美和语言美。 山东省潍坊市寿光市羊口镇中心幼儿园 耿红英 教学活动：全世界儿童是1家 活动目标：
1、理解诗歌内容，学会有感情地朗诵，体验全世界儿童1起欢庆节日的愉快情绪。、
2、加深对61国际儿童节的认识，感受世界的和平与美好。 活动准备： 教学挂图《全世界儿童是1家》；幼儿学习资源。 活动过程：
1、谈话引出“61”国际儿童节，围绕“全世界”1词，进行讲述理解。
2、以游戏口吻，请出诗歌中人物；美国的小妮娜、日本的小樱花、的李晓华。
3、组织幼儿完整欣赏诗歌 ，分析理解诗歌内容。
4、请幼儿学习朗诵诗歌，分角色表演儿歌。
5、观看教学挂图或翻阅幼儿学习资源，自主朗诵诗歌。 山东省潍坊市寿光市羊口镇中心幼儿园 耿红英 《全世界儿童是1家》教案 篇5 活动内容： 我们都是1家人 教学重难点： 教师引导学生感受世界儿童亲如1家的关系，并动手绘1幅画，表达对各国小朋友的友谊和祝福。 活动准备：
1、教师准备诗朗诵《世界儿童是1家》的磁带。
2、学生准备彩笔和纸。
3、师生课前共同收集1些中外儿童友好交流的照片资料。 活动过程：
1、直观导入： 出示中外儿童友好交流的照片资料，引出"各国儿童走到1起来"的主题。
2、资料交流： 师生1起交流介绍各自收集的资料。
3、小结要点：世界儿童亲如1家。
4、儿歌欣赏： 阅读、欣赏教科书第50页的儿歌《世界儿童是1家》。
5、绘画活动： 学生用画笔表达出对外国小朋友的印象和友谊。画完之后，如有时间，可让学生介绍1下自己的作品。 活动要求：
1、教师应注意引导学生对不同国家的不同文化树立正确、友好的态度。
2、如有条件，可以组织儿童对儿歌进行表演或创编。 活动拓展：
1、举办1个"世界儿童是1家"的主题画展。
2、如有条件，可以通过网络与国外小学进行长期的联系，相互交流，相互学习。 《全世界儿童是1家》教案 篇6 活动目标： 1. 初步感知儿歌，能够认识61儿童节是1个国际的节日，全世界儿童都是1家。 2. 能咬字清晰地朗诵儿歌，并在角色游戏中大胆地表演儿歌内容。 3. 感受国际儿童节的气氛，喜爱与同伴1起分享节日的快乐。 4. 感受节日的欢乐气氛。 5. 激发过节日的情感，知道要愉快、合理地过节。 活动准备： 图片人偶、图画、ppt 活动重难点： 1. 重点：初步感知儿歌，能够认识61儿童节是1个国际的节日，全世界儿童都是1家。 2. 难点：能清晰地朗诵儿歌，并在角色游戏中大胆地表演儿歌内容。 活动过程：
1、 谈话导入： 今天有1位跟你们差不多大的小朋友，他的名字叫做李小华。他想带小朋友们1起去玩，你们想不想去？
2、 感知儿歌情景，理解儿歌内容。 1.分段感知儿歌情景并理解。 第1段： 李华带大家来的第1个地方有什么？ 出示图片：彩虹（1道彩虹天上挂） 提问：它像什么？桥（好像桥上两边架） 李华从桥上走过去，走过去干嘛呀？ 咦，谁出现了？——有美国的小朋友、有日本的小朋友、还有我们班好多小朋友们。 原来他是为了迎接各国的好娃娃。 第2段： 我们来跟不同国家的小朋友打招呼吧！ 你好呀，美国的小尼娜， 你好呀，日本的小樱花， 我是中国的李小华， 欢迎你们来到咱国家。 第3段： 你知道他们来咱国家干什么吗？因为有1个属于不同国家每1个小朋友的节日，李小华邀请他们1起来庆祝这节日。小朋友知道是什么节日吗？——61国际儿童节。 李小华说：庆祝61儿童节，手拉着手笑哈哈，我们都是好朋友呀，全世界儿童是1家。 小朋友们，你们欢迎这些国家的儿童来我们国家过61吗？ 我们1起来学习这首儿歌吧！儿歌的名字是《全世界儿童是1家》。 2.倾听并朗诵 先听老师为大家朗诵1遍，然后全班小朋友1起朗读1遍。 小朋友们读的不错，但是我们要把樱花读清楚哦。
3、分角色表演儿歌，感受儿童节的氛围。 你们喜欢儿歌里面的什么或者人物呀？能不能演1演？ 待会我们来玩我是小小表演家的游戏，当老师念1句儿歌内容，你们在座位上通过你们的想象来表演出来。 准备好了吗？全体起立，表演开始啦 全世界儿童是1家...... 小结： 今天我们表演的节目叫什么名字?这个是全世界儿童的节日，来字不同国家的小朋友都会在6月1日当天，来庆祝属于自己的节日，他也是1首儿歌，希望小朋友们能够记住这首儿歌，然后将它与爸爸妈妈1起分享哦！ 小百科：日本是世界上庆祝儿童节次数最多的国家，他们1年要庆祝3次儿童节，而且庆祝方式十分有意思，充满了浓浓的日本风情。
5、诗歌《全世界儿童是1家》的歌词
《全世界儿童是1家》的歌词，创作人：李小华1道彩虹天上挂，好像大桥两边架， 我从桥上走过去，迎接各国的好娃娃。 你好呀美国的小妮娜，你好呀日本的小樱花， 我是中国的李晓华，欢迎你们来到咱国家， 庆祝61儿童节，手拉手儿笑哈哈， 我们都是好朋友，全世界儿童是1家。这是1首描写全世界儿童1起庆祝“61儿童节”的儿歌。扩展资料：有关“61国际儿童节”
1、1949年国际民主妇女联合会在莫斯科举行会议，会中通过了保障全世界儿童权利，反对虐杀儿童和毒害儿童的决议，为纪念1942年6月被纳粹德国屠杀的捷克利迪策村全体婴儿，决定6月1日为国际儿童节。
2、自从1949年确立6月1日为国际儿童节以后，世界各国纷纷废除原来的儿童节，而统1为“61国际儿童节”。
3、1950年6月1日，新中国的小主人们迎来了第1个国际儿童节。
4、儿童是国家的未来，是民族的希望，给所有儿童创造良好的家庭、社会和学习环境，让他们健康、快乐、幸福地成长，1直是世界各国努力的目标，1年1度的“61国际儿童节”就是专门为儿童们设立的节日。参考资料来源：百度百科-61国际儿童节 。
6、诗歌《全世界儿童是1家》的歌词
《全世界儿童是1家》的歌词，创作人：李小华1道彩虹天上挂，好像大桥两边架， 我从桥上走过去，迎接各国的好娃娃。 你好呀美国的小妮娜，你好呀日本的小樱花， 我是中国的李晓华，欢迎你们来到咱国家， 庆祝61儿童节，手拉手儿笑哈哈， 我们都是好朋友，全世界儿童是1家。这是1首描写全世界儿童1起庆祝“61儿童节”的儿歌。扩展资料：有关“61国际儿童节”
1、1949年国际民主妇女联合会在莫斯科举行会议，会中通过了保障全世界儿童权利，反对虐杀儿童和毒害儿童的决议，为纪念1942年6月被纳粹德国屠杀的捷克利迪策村全体婴儿，决定6月1日为国际儿童节。
2、自从1949年确立6月1日为国际儿童节以后，世界各国纷纷废除原来的儿童节，而统1为“61国际儿童节”。
3、1950年6月1日，新中国的小主人们迎来了第1个国际儿童节。
4、儿童是国家的未来，是民族的希望，给所有儿童创造良好的家庭、社会和学习环境，让他们健康、快乐、幸福地成长，1直是世界各国努力的目标，1年1度的“61国际儿童节”就是专门为儿童们设立的节日。参考资料来源：百度百科-61国际儿童节 。
