幼儿园中班数学练习题,中班数学题方盒与对应的形状怎么连
1、幼儿园中班数学练习题
去百度文库，查看完整内容> 内容来自用户:fztuj12 幼儿园大班数学练习题 班级 一、写出相邻数：____5____4____10____4673___6____95____7____7352021____8________9____ 班 姓名 二、按要求排序： （1）把下面的数按从小到大的顺序排列。①：
1、
6、
2、
7、
9、
5、
4、10 ②：
3、
5、
7、
9、
1、0、
6、8 ③：
8、
6、
4、
3、
7、
5、
2、9 ④：0、
5、
4、
9、
8、
1、
6、10 ⑤：
3、
6、
9、
7、
5、
1、
4、8 （2）把下面的数按从大到小的顺序排列。①：
1、
6、
2、
7、
9、
5、
4、8 ②：
3、
5、
7、
9、
1、
2、
6、10 三、比多少,把多的图形涂上颜色：
1、●●●●●●●●◎◎◎◎◎◎●比◎多（◎比●少（）个）个）个）个）个）个
2、▲▲▲▲▲▲▲▲▲▲▲比□多（□□□□□□□
3、★★★★★★□比▲少（★比○少（ ○○○○○○○○○○○比★多（
4、比比
5、⊙⊙⊙⊙☆☆☆☆☆☆☆☆
6、□□□□□○○○○○○○○○○
7、☆☆☆☆☆☆☆☆△△△△ 多（）个少（）个）个）个）个）个）个）个 ⊙比☆少（☆比⊙多（□比○少（○比□多（☆比△多（△比☆少（
8、 比比 少（）个多（）个
9、☆☆☆☆☆☆○○○○○○○○○○
10、⊙⊙⊙⊙⊙⊙⊙□□□□□四、按顺序写数：
1、按数的顺序填数： ☆比○少（○比☆多（⊙比□多（□比⊙少（ ）个）个）个）个
2、按倒数的顺序填数：
3、填空：853 2五、在3912100 6里填上“＞”“＜”或“＝”：69。
2、中班数学题方盒与对应的形状怎么连
活动目标：
1、进一步认识圆形、三角形、正方形,感知形状的主要特征.
2、认识圆形、正方形、三角形图形标记,并学习按照图形标记制作相应的形状.
3、能注意操作过程中的书面整洁,乐意边操作边讲述. 活动准备：
1、圆形、三角形、正方形饼干（均未拆封）若干.
2、三只毛绒小动物,每个小动物胸口有一个形状标记.
3、圆形、三角形、正方形大图片.
4、幼儿用书（P10—11）人手一册
5、圆形、三角形、正方形的印章（或小图片）,颜料等若干. 一、观察饼干的形状,了解形状的主要特征.
1、出示饼干,请幼儿说说：这是什么?它有哪些形状?你喜欢吃什么形状的饼干?
2、教师（出示圆形、三角形、正方形）：圆形（三角形、正方形）是什么样子的?
3、教师折叠图形,引导幼儿直观感受图形的特征呢感,使幼儿知道：圆形是圆圆的,没有尖尖的角；正方形有四个一样大的角,一样长的边；三角形有三个角,三条边. 二、认识形状标记,给小动物送饼干.
1、教师（出示三只小动物）：三只小动物也想吃饼干,你知道它想吃什么形状的饼干?
2、引导幼儿观察小动物身上的形状标记,推测每个小动物喜欢吃的饼干形状.
3、请幼儿给小动物送饼干,鼓励幼儿边送边讲述：“小动物,送给你XX形状的饼干.” 三、操作活动：制作饼干.
1、引导幼儿打开并阅读幼儿用书,理解操作要求后,取出印章,引导幼儿根据小动物身上的形状标记,在小动物的旁边印制出相应形状的饼干送给小动物,提醒幼儿在指定的地方印图形,注意保持书面整洁,鼓励幼儿边印饼干边说：“XX给你XX形状的饼干.”
2、观察幼儿用书上面各种形状的彩色饼干,启发幼儿帮小动物划线给彩色饼干找家. 四、交流评价活动.
1、师幼共同检查小动物面前盘子里的饼干是否正确.
2、表扬操作正确的幼儿,以及边做边讲述的幼儿. 活动中的操作饼干我改为用墙塑纸剪的各种形状做饼干进行. 活动反思： 按以往的教学经验,幼儿对图形的认识,他们会区别出外形,但难点是在特征的把握上.比如这次正方形的认识重点和难点就是在感知它的四条边一样长和四个角一样大.为了让他们明白正方形的“四”上,我让他们与三角形相比,并在示范纸的四个角上贴不同颜色的自贴纸,这样幼儿看得更清楚.。
3、50 幼儿园中班数学题
可以把很多的图放在跟前，让孩子自己找寻需要的。
4、幼儿园中班数学方块题怎么讲孩子容易理解
幼儿园数学游戏的目的是为了寓教于乐，让处在数字敏感期的孩子，对枯燥的数学感兴趣，让孩子在玩中学。所以游戏设计要具备以下几个要素：
1、生活化，越贴近孩子生活，孩子的接受程度就越高，教学完成质量也越高。
2、简单化，幼儿园的孩子由于年龄限制，对很多事物的理解还局限在具象化阶段，越简单具体孩子越容易理解学习。
3、趣味化，观察孩子的兴趣点，引导把握孩子的学习方向，尽量让游戏有趣巧妙，调动孩子积极性和主动性。
4、可操作性，游戏尽量充分利用生活中实物、玩具等，隐含着丰富数学概念和属性，引导孩子通过主动观察、探索，发现数学解决数学问题。用孩子听得懂的语言，感兴趣的主题和游戏，从具体到抽象，真正培养孩子的数学思维！让每个孩子都爱数学！。
5、幼儿园中班数学题，来解答一下
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