为什么游戏是学前儿童的主导活动?(北师大2001),论游戏对幼儿园教育的价值

1、为什么游戏是学前儿童的主导活动?(北师大2001)

幼儿园选择以游戏为基本活动是根据游戏的特点以及幼儿的身心发展特点决定的。 首先，我们知道游戏是幼儿最喜爱的活动，在他们选择道具和内容时幼儿是快乐的。幼儿生活、劳动、学习等常常是以游戏的形式来进行的，可见他们不仅喜欢游戏，还喜欢把他们的一切活动游戏化。 其次，为满足身心发展需要，幼儿创造并参与游戏，在游戏中去满足需要，适应生长。幼儿身心发展的水平决定了幼儿游戏的水平，他们游戏的内容与水平等与其实际身心发展水平是相一致的。因此，也可以说游戏是与幼儿身心发展水平相适应的主要活动。 另一方面，对于幼儿来说，游戏是幼儿的一种学习方式。在游戏中，幼儿是一种自发的学习，他没有十分明确的要达到的学习目标，甚至他根本没有意识到自己在某个游戏之后，自己要了解什么、掌。

2、论游戏对幼儿园教育的价值

论游戏对幼儿园教育的价值 引言：游戏是幼儿互相交往的最好方式，游戏能促进幼儿社会性的发展下面就是我来分析游戏对幼儿园教育的价值，欢迎大家阅读! 摘 要： 游戏是幼儿的基本活动，它是能让幼儿获得快乐、满足需要和愿望的、自发的、不同寻常的一种行为。幼儿心理学研究也表明：游戏是促进学龄前儿童心理发展的最好活动形式。在游戏活动中，儿童的心理过程和个性品质发展能够得到更快地发展。通过游戏我们可以培养幼儿想象力、创造力、语言表达能力和积极主动性;。

3、简答题学前儿童科学游戏的指导要点

学前儿童科学游戏的指导要点：

1、尽可能提供实物和实景；

2、调动幼儿的多种感官参与观察；

3、引导幼儿多角度地观察事物；

4、指导幼儿学习观察方法。 幼儿游戏的特点： 一、科学游戏完全是幼儿自至。